Уважаемые родители!
Поздравляю учеников, которые не допустили
ни одной ошибки в устном счёте:
1. Горобец Ярослав
2. Зуева Полина
3. Игумнова Александра
4. Коннова Полина
5. Конягин Всеволод
6. Денисов Андрей
7. Королёв Тихон
8. Цветков Евгений
9.Слизков Максим
БЛАГОДАРЮ ВАС ЗА РАБОТУ С ДЕТЬМИ!
Думаю, что после каникул все остальные ученики тоже покажут отличные результаты!
Каникулы ! Поздравляю! Ведь это первые каникулы!
Ребята хорошо поработали, уже сообщили, что будут
скучать по школе!
Настроение у всех хорошее! Желаю вам отдохнуть,
набраться сил, не лишать детей великого удовольствия
читать каждый день, считать всё, что встретится в пути,
легко решать примеры ( счёт до 10)...
"Спутник букваря" читаем до стр.35. Делим тексты на слоги.
В тетрадях можно прописывать изученные буквы, составлять слова,
предложения, записывать примеры, соблюдая правила.
Хочется очень, чтобы делали это ученики с желанием.
Слова: МАЛИНА,НОС, СОН, СОК, СОР, КОСА, РОСА, КАССА, РОМАН,
КОМАР, РУССКИЙ, РАНА, РАК, КОРОЛЬ, КОРОНА, КОЛОКОЛ, СОРИНКА...
Предложения:
Нина ела кашу. Наум пил сок. Анна умна. Эмма мала.
ПРИ ЗАПИСИ ДЕТИ ОБЯЗАТЕЛЬНО
ДИКТУЮТ СЕБЕ ВСЛУХ, ПРОВЕРЯЮТ, ОТКРЫВАЯ ПО
БУКВЕ ( У ВСЕХ ЕСТЬ КРУЖОК), ДЕЛЯТ НА
СЛОГИ, СТАВЯТ УДАРЕНИЕ.
Составить схемы слов: ТИГР, КРОЛИК, РОЗА, РУКАВ(ПОМНИМ, ЧТО СЛЫШИМ ЗВУК"Ф" И ДАЕМ ЕМУ ХАРАКТЕРИСТИКУ--СОГЛ., ТВ., ГЛУХОЙ; А ПИШЕМ БУКВУ "В"- ПРОВЕРЯЕМ: РУКАВА)
Читаем любимую книгу! Рассказываем о своих путешествиях!
Жду вас, Ирина Юрьевна.
«Твори, выдумывай, пробуй!»
о проведении Московского Открытого конкурса Чтецов
(2015–2016 уч. год)
В 2015– 2016 году предлагаемая тематика Конкурса:
К исполнению учащимися 1-4 классов
рекомендуются произведения
отечественных поэтов
и писателей о любимых занятиях :
учебе, чтении,
ремеслах, спорте, танцах, музыке,
живописи, играх, уходе за животными,
растениями и
т.д.
Ребята слушали ученика 9 класса. Звучало стихотворение, которое он , когда учился в начальной школе,
читал на конкурсе и занял первое место:
Скрипач
У меня сосед - скрипач,Да какой еще!
Хоть плачь!
Он недавно въехал к нам.
Он тоже мальчик.
Толя.
Учится в какой-то там
В музыкальной школе.
Я звал его играть в футбол,
А он, конечно, не пошел:
"Я занят, к сожалению,
Готовлюсь к выступлению".
Чего и ждать от скрипача!..
Боится он небось мяча!
Да хоть бы он умел играть
На своей скрипучке!
Играл бы, что ли, всякие
Хорошенькие штучки,
А то он пилит целый день
Одну и ту же дребедень.
Идешь еще по лестнице,
И слышится вдали:
"Тили-пили, тили-пили,
Тили-пили-пили..."
- Что он там пилит, наш сосед?
Спрашиваю маму.
- Он не пилит, - был ответ, -
А играет гамму. -
Тут мама стала объяснять,
Что надо упражняться,
Что я бы, чем мячи гонять,
Мог тоже позаняться,
Что без ученья нипочем
Не станешь даже скрипачом.
В общем, из-за этих гамм
За уроки сел я сам.
Я ему за эти гаммы
Как-нибудь еще задам!
А на днях билет мне дали
На концерт в Колонном зале.
Был замечательный концерт!
Я не скучал нисколько.
Вдруг,
Совсем уже в конце,
Выходит этот Толька.
В костюмчике
С воротничком,
Со скрипочкой
И со смычком...
Я затрясся прямо:
Сейчас
Начнется
Гамма!
- Давай скорее уходить, -
Толкаю я соседа, -
А то он как начнет зудить -
Не кончит до обеда!
- Ти-и-ше! - сзади закричали.
Я и встать-то не успел.
Слышу, тихо стало в зале.
Кто-то, слышу, вдруг запел.
Неужели это скрипка?
Тут какая-то ошибка!
Я смотрю на сцену -
Нет, ошибки нет!
Там стоит со скрипкой
Толя, мой сосед!
Играет, не боится!
А ведь кругом народ...
Скрипка, словно птица,
Поет, поет, поет...
И вдруг она умолкла,
А зал загрохотал!
Я как крикну:
- Толька!
Ну что ж ты перестал?
Сосед толкнул меня плечом:
- Ты что, знаком со скрипачом? -
И я ответил с торжеством:
- Да мы же вместе с ним живем!
. . . . . . . . . . . . . . . .
Домой нам было по пути.
Он дал мне
Скрипку понести!
Комментариев нет:
Отправить комментарий