среда, 23 декабря 2015 г.

Уважаемые родители!

прописи- стр.26, 27

Для поддержки навыков письма на каникулах необходимы большие прописи!

На охране можно забрать прописи. которые ребята забыли в классе:

1. Кузьменко С.
2. Тришина М.
3. Тришина М.
4.Сухова П.
5. Бережнов Ф.
6.Егоров С.
7. Лерман А.

Изучите, пожалуйста, интересную информацию! Говорящая ручка "Знаток"!

Возможно, это ребенку пригодится и будет хорошим новогодним подарком!


http://www.znatok.ru/ruchka_vtorogo_pokolenija.html



http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=PbxbrG_UG7o


Ирина Юрьевна.

вторник, 22 декабря 2015 г.

договор

Уважаемые родители!

Просьба ознакомиться ! Распечатать и подписать!

Договор
Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы
«Школа с углубленным изучением иностранного языка №1231 им В.Д.Поленова»
с родителями обучающегося


_________«01» сентября 2015 г г. Москва
Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа с углубленным изучением иностранного языка №1231 им. В.Д.Поленова», ГБОУ Школа №1231( краткое наименование) в дальнейшем именуемое «Учреждение», действующая на основании Устава, в лице директора Тиуновой Виктории Викторовны, и _______________________________________________________________________________ именуемым в дальнейшем «Родитель», заключили настоящий договор о нижеследующем:
1. Предмет договора
1.1. «Учреждение» зачисляет в _____ класс_____
(Ф.И.О.ребенка)_________________________________________________________________
(дата рождения)_________________________________________________________________
в соответствии с заявлением (Ф.И.О.родителя) _______________________________________
от ___________________________, и берет на себя обязательства по обучению, воспитанию ребенка, несет ответственность за его/ее жизнь и здоровье в течение учебного дня, включая внешкольные и внеклассные мероприятия.
2. Обязанности «Учреждения»:
2.1. «Учреждение» обеспечивает:
- права ребенка на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования;
- общедоступность и бесплатность образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования;
- гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде, рационального природопользования;
- единство образовательного пространства, защиту и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов Российской Федерации;
- создание благоприятных условий для интеграции системы образования «Учреждения» с системами образования других государств на равноправной и взаимовыгодной основе;
- светский характер образования;
- свободу выбора получения образования согласно склонностям и потребностям ребенка, создание условий для самореализации каждого ребенка, свободное развитие его способностей, включая предоставление права выбора форм получения образования; направленности образования в пределах, предоставленных «Учреждением»;
- адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам человека;
- необходимые условия для получения без дискриминации качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, для коррекции нарушений развития и социальной адаптации, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов и наиболее подходящих для этих лиц языков, методов и способов общения и условия, в максимальной степени способствующие получению образования определенного уровня и определенной направленности, а также социальному развитию этих лиц, в том числе посредством организации инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья;
- содействие лицам, которые проявили выдающиеся способности и к которым относятся обучающиеся, показавшие высокий уровень интеллектуального развития и творческих способностей в определенной сфере учебной и научно-исследовательской деятельности, в научно-техническом и художественном творчестве, в физической культуре и спорте;
- полностью или частично финансовое обеспечение содержания лиц, нуждающихся в социальной поддержке в соответствии с законодательством Российской Федерации, в период получения ими образования.
- информационную открытость и публичную отчетность;
- демократический характер управления образованием, обеспечение прав педагогических работников, обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся на участие в управлении образовательными организациями; 
2.2. Для достижения основных целей деятельности, указанных в 2.1, «Учреждение» осуществляет образовательную деятельность по следующим преемственным образовательным программам:
- основной общеобразовательной программе начального общего образования, основного общего, среднего общего образования, в том числе по адаптированным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
2.3 «Учреждение» обеспечивает вариативность содержания образовательных программ, возможность формирования образовательных программ различных уровня сложности и направленности с учетом потребностей и способностей обучающихся.
2.4 «Учреждение» вправе осуществлять образовательную деятельность по образовательным программам, реализация которых не является основной целью его деятельности:
- реализация общеобразовательной программы дошкольного образования; образовательной программы профессионального обучения; дополнительных общеобразовательных программ (научно-технической, спортивно-технической, культурологической, физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой, эколого-биологической, военно-патриотической, социально-педагогической, социально-экономической, естественнонаучной, художественно-эстетической направленности), в том числе по адаптированным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
2.5 «Учреждение» выполняет государственное задание, которое в соответствии с предусмотренными в пункте 2.2 и 2.3 настоящего Договора видами деятельности формируется и утверждается Учредителем.
2.6 Общеобразовательные программы могут реализовываться «Учреждением» с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися в очной, очно-заочной или заочной форме; вне «Учреждения» в форме семейного образования и самообразования.
2.7 Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
2.8 Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.
2.9 Обучение воспитанников ведется на русском языке - государственном языке Российской Федерации, а также выбор языка обучения и воспитания может осуществляться в пределах возможностей «Учреждения».
2.10 Образование может быть получено на иностранном языке в соответствии с образовательной программой и в порядке, установленном законодательством об образовании и локальными нормативными актами «Учреждения».
2.11 «Учреждение» по программам начального общего, основного общего, среднего общего образования при реализации указанных образовательных программ выбирает:
1) учебники из числа входящих в федеральный перечень, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования;
2) учебные пособия, выпущенные организациями, входящими в перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.

2.12 Количество классов и групп в «Учреждении» определяется Учредителем и составляет не более 25 человек в группе (классе);
2.13 В «Учреждении» принята пятибалльная, зачетная система оценок, используется качественная система оценок; в первом классе принята безотметочная система обучения.
2.14 «Учреждение» вправе осуществлять образовательную деятельность за счет средств физических и (или) юридических лиц по договорам об оказании платных образовательных услуг, а именно:
- изучение специальных дисциплин сверх часов программы по данной дисциплине, предусмотренной образовательными программами дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования;
- репетиторство с обучающимися другого образовательного учреждения;
- обучение по дополнительным общеобразовательным программам: дополнительные общеобразовательные программы; дополнительные предпрофессиональные программы;
- деятельность по содержанию, присмотру и уходу за детьми в дневное время;
- предоставление услуг педагога-психолога, педагога-дефектолога, учителя-логопеда;
- деятельность по организации и постановке театральных и оперных представлений, концертов и прочих сценических выступлений;
- деятельность танцплощадок, дискотек, школ танцев, учреждений клубного типа: студий и кружков живописи, графики, народных промыслов, оригами и т.д.;
- физкультурно-оздоровительная деятельность;
- тренировочная деятельность в области спорта и игр;
- деятельность детских лагерей во время каникул;
- обучение по программам профессионального обучения: программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих; программ переподготовки рабочих, служащих; программ повышения квалификации рабочих, служащих;
- сдача помещений в аренду;
- прокат инвентаря и оборудования для проведения досуга и отдыха.
2.15 Доход от деятельности, указанной в п. 2.14 используется «Учреждением» для его развития и повышения конкурентоспособности, повышения уровня оплаты труда работников «Учреждения»; платные дополнительные образовательные и иные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета.
2.16 «Учреждение» вправе привлекать дополнительные финансовые, в том числе валютные, средства за счет добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц.
2.17 «Учреждение» самостоятельно:
- в организации образовательного процесса, выборе средств, способов, форм и методов обучения;
- вопросах отбора обучающихся и приема на работу педагогических кадров, имеющих соответствующее образование;
- в осуществлении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения.
2.18 Организация образовательного процесса в «Учреждении» строится на основе учебного плана и программ, разрабатываемых, принимаемых и реализуемых «Учреждением» самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов, которые гарантируют качество образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ и результатам их освоения.
2.19 Федеральные государственные образовательные стандарты, за исключением федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, являются основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся, освоивших образовательные программы соответствующего уровня и соответствующей направленности, независимо от формы получения образования и формы обучения.

2.20 Образовательные программы реализуются «Учреждением», как самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации.
2.21 При реализации образовательных программ используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение.

2.22 При реализации образовательных программ в «Учреждении» может применяться форма организации образовательной деятельности, основанная на модульном принципе представления содержания образовательной программы.
2.23 Основные образовательные программы могут предусматривать проведение на добровольной основе практики обучающихся.

2.24 Организация проведения практики, предусмотренной образовательной программой, осуществляется организациями, осуществляющими образовательную деятельность, на основе договоров с организациями, осуществляющими деятельность по образовательной программе соответствующего профиля. Практика может быть проведена непосредственно в организации, осуществляющей образовательную деятельность.

2.25 Дисциплина в «Учреждении» поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, воспитанников, педагогов, родителей (участников образовательного процесса); применение методов физического и психического насилия по отношению к участникам образовательного процесса не допускается.

2.26 «Учреждение» вправе устанавливать требования к одежде обучающихся, в том числе требования к ее общему виду, цвету, фасону, видам одежды обучающихся, знакам отличия, и правила ее ношения. Соответствующий локальный нормативный акт принимается с учетом мнения Совета обучающихся, Управляющего совета, а также представительного органа работников «Учреждения».
2.27 С учетом интересов родителей (законных представителей) «Учреждение» может открывать специальные (коррекционные) группы, группы психологической поддержки, разрабатывать и осуществлять работу учащегося по индивидуальной или адаптированной программе, проводить психологические и иные исследования; направление обучающихся в данные группы осуществляется только с согласия родителей (законных представителей), а так же по заключению психолого-педагогической или медико-педагогической комиссий.
2.28 «Учреждение» работает с 7.30 до 22.00 часов в режиме 5 - дневной рабочей (учебной) недели в соответствии с расписанием занятий. Продолжительность урока до 45 мин. Обучение в осуществляется с соблюдением санитарно-эпидемиологических требований. Пятидневная учебная неделя в «Учреждении» устанавливается с учетом максимально допустимой недельной нагрузки на одного обучающегося.
2.29 Медицинское обслуживание обеспечивается штатным или специально закрепленным медицинским персоналом, который наряду с администрацией «Учреждения» несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и качество питания обучающихся.
2.30 В качестве коллегиальных органов управления «Учреждения» действуют Советы родителей классов (групп), родительские комитеты классов (групп), Советы обучающихся классов, Совет обучающихся «Учреждения», Управляющий Совет, которые содействуют объединению усилий семьи, общественных организаций и «Учреждения» в деле обучения и воспитания обучающихся;
2.31. «Учреждение» самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность;
3. Права и обязанности педагогических работников Гимназии
3.1. Педагогические работники гимназии имеют право:
- на участие в непосредственном или через представителей управлении «Учреждением»;
- на свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников, методов оценки знаний обучающихся;
- на защиту своей профессиональной чести и достоинства;
- на проведение дисциплинарного расследования нарушения норм профессионального поведения или Устава «Учреждения» только по жалобе, поданной в письменном виде, копия которой ему передана;
3.2. Работники гимназии обязаны:
- осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой;
- соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики;
- уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений;
- развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;
- применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания;
- учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями;
- систематически повышать свой профессиональный уровень;
- проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании;
- проходить в соответствии с трудовым законодательством предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя;
- проходить в установленном законодательством Российской Федерации порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда;
- соблюдать устав «Учреждения» и его иные локальные акты;
- знакомить родителей (законных представителей) обучающихся с ходом образовательного процесса и с оценками успеваемости обучающегося в письменной или устной форме, в том числе в письменной форме через электронный журнал и дневник, блог класса.




4. Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся
4.1. Родители (законные представители) обучающихся имеют право:
-выбирать до завершения получения ребенком основного общего образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии формы получения образования и формы обучения, организации, осуществляющие образовательную деятельность, язык, языки образования, факультативные и элективные учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) из перечня, предлагаемого «Учреждением»;
- дать ребенку дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее образование в семье; ребенок, получающий образование в семье, по решению его родителей (законных представителей) с учетом его мнения на любом этапе обучения вправе продолжить образование в «Учреждении»;
- на принятие участия в управлении «Учреждением»;
- знакомиться с Уставом «Учреждения», лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, с учебно-программной документацией и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности;
- знакомиться с содержанием образования, используемыми методами обучения и воспитания, образовательными технологиями;
- получать объективную информацию об освоении обучающимся образовательной программы; знакомится с ходом образовательного процесса, с оценками успеваемости обучающегося;
- получать информацию о всех видах планируемых обследований (психологических, психолого-педагогических, медицинских и др.) обучающихся, давать согласие на проведение таких обследований или участие в таких обследованиях, отказаться от их проведения или участия в них, получать информацию о результатах проведенных обследований обучающихся;
- присутствовать при обследовании детей психолого-медико-педагогической комиссией, обсуждении результатов обследования и рекомендаций, полученных по результатам обследования, высказывать свое мнение относительно предлагаемых условий для организации обучения и воспитания детей.
- защищать законные права и интересы обучающегося;
- на обращение к директору «Учреждения» для разрешения конфликтных ситуаций с письменным заявлением, который обязан в установленный срок (не позднее, чем через месяц) дать письменный ответ на запрос;
- на расследование независимой комиссией специалистов (с привлечением методиста) «Учреждения», создаваемой приказом директора, в случае конфликта между родителем (законным представителем) и педагогическим работником по поводу объективности выставленной оценки;
- на консультирование с педагогическими работниками «Учреждения» по проблемам воспитания и обучения в любой день занятий обучающихся (после окончания данных занятий, по предварительной договоренности);
- на присутствие на заседании Педагогического совета и принятие участия в обсуждении в случае, если разбирается вопрос об успеваемости и поведении обучающегося;
- на присутствие на уроке в классе или ином мероприятии (по согласованию с администрацией «Учреждения»);
4.2 Родители (законные представители) обязаны:
- обеспечить получение детьми общего образования;
- соблюдать правила внутреннего распорядка, требования локальных нормативных актов, которые устанавливают режим занятий обучающихся, порядок регламентации образовательных отношений между «Учреждением» и обучающимися и (или) их родителями (законными представителями);
- посещать проводимые в «Учреждении» родительские собрания;
- уважать обучающихся, работников, родителей «Учреждения»;
- поддерживать связь с педагогами и воспитателями обучающегося;
- создавать условия дома для успешного обучения ребёнка;
- сообщать о любых случаях заболеваний ребенка медицинским работникам и классному руководителю;
- подтверждать отсутствие ребенка в «Учреждении» медицинскими документами;
- участвовать в ежегодной диспансеризации учащихся;
- содействовать проведению профилактических прививок и эпидемиологических осмотров учащихся;
- в случае отсутствия ребенка в «Учреждении» по семейным обстоятельствам, оформить отсутствие через заявление и приказ директора с обязательным прохождением программы обучения по всем предметам силами семьи; в случае отсутствия таких документов пропуски уроков будут считаться прогулами;
- ликвидировать академическую задолженность обучающегося в течение учебного года в случае повторного обучения в том же классе;
- бережно относится к имуществу гимназии, в случае его поломки или повреждения обучающимся восстановить его за свой счет.
5. Права и обязанности обучающихся
5. 1 Обучающиеся имеют право:
- на получение бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;
- на выбор формы образования (очное, заочное, семейное образование и самообразование);
- на обучение в пределах государственных стандартов по индивидуальным учебным планам; на ускоренный курс обучения;
- на бесплатное пользование библиотечным фондом «Учреждения»;
- на получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;
- на участие в самоуправлении «Учреждением»;
- на уважение своего человеческого достоинства, на свободу совести, информации, на свободное выражение собственных мнений и убеждений;
- на обращение к директору «Учреждения» для разрешения конфликтных ситуаций.
5.2 Обучающиеся обязаны:
- выполнять требования Устава, правил внутреннего распорядка «Учреждения», правил иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности;
- добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы;
- бережно относиться к имуществу гимназии;
- уважать честь и достоинство обучающихся, работников, родителей гимназии; не создавать препятствий для получения образования другими обучающимися;
- предоставлять документы, оправдывающие отсутствие уч-ся на уроках (медицинские справки, приказы по «Учреждению»), без предоставления документов об отсутствии данные пропуски считаются прогулами;
- иметь форму одежды, соответствующую деловому (офисному) стилю;
- бережно относиться к имуществу «Учреждения»;
- иные обязанности обучающихся определяются приказами директора «Учреждения» или иными локальными актами Учреждения».
5.3 Обучающимся запрещается:
- приносить, передавать или употреблять на территории и вблизи «Учреждения» табачные изделия, спиртные напитки, токсические, наркотические вещества и оружие( даже игрушечное);
- использовать любые средства, которые могут привести к взрывам и возгораниям;
- применять физическую силу для выяснения отношений, запугивания, вымогательства;
- использовать непристойные выражения, жесты и ненормативную лексику;
- пропускать обязательные занятия без уважительных причин;
- покидать здания «Учреждения» во время учебного процесса, дополнительных занятий, работы иных групп или кружков, во время проведения внешкольного или внеклассного мероприятия без разрешения значимых взрослых (классного руководителя, учителя, медперсонала, администрации);
- использовать на уроках мобильные телефоны, карманные персональные компьютеры, электронные устройства для компьютерных игр, воспроизведения музыки и изображений без разрешения учителя или руководителя кружка;

- использовать при посещении «Учреждения» скейты, роликовые коньки, велосипеды и прочие средства передвижения, которые могут быть небезопасными при перемещении около оживленных автомобильных трасс;

5.4 За неисполнение без уважительных причин обязанностей, предусмотренных в пунктах 5.2. и за нарушение правил, предусмотренных в пункте 5.3. к обучающимся могут быть применены следующие меры дисциплинарного воздействия:
- замечание;
- выговор;
- запрет посещения внеклассных и внешкольных мероприятий на определенный срок;
- отчисление из организации;

5.5. О нарушении правил или неисполнении обязанностей учеником классный руководитель обязан проинформировать законных представителей учащегося в кратчайший срок через вызов на собеседование родителей ( законных представителей); направление родителям (законным представителям) официального письма от «Учреждения».

5.6 Меры дисциплинарного взыскания не применяются к обучающимся осваивающим образовательные программы дошкольного, начального общего образования, а также к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (с задержкой психического развития и различными формами умственной отсталости).

5.7 Не допускается применение мер дисциплинарного взыскания к обучающимся во время их болезни, каникул.

5.8 При выборе меры дисциплинарного взыскания должна учитывать тяжесть дисциплинарного проступка, причины и обстоятельства, при которых он совершен, предыдущее поведение обучающегося, его психофизическое и эмоциональное состояние, а также мнение советов обучающихся, Управляющего совета, родительской и педагогической общественности.

5.9 По решению «Учреждения», за неоднократное совершение дисциплинарных проступков, допускается применение отчисления несовершеннолетнего обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет как меры дисциплинарного взыскания. Отчисление несовершеннолетнего обучающегося применяется, если иные меры дисциплинарного взыскания и меры педагогического воздействия не дали результата и дальнейшее его пребывание в «Учреждении», оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников «Учреждения», а также его нормальное функционирование.

5.10 Решение об отчислении несовершеннолетнего обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет и не получившего основного общего образования, как мера дисциплинарного взыскания принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об отчислении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

5.11 Обучающийся, родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося вправе обжаловать в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений меры дисциплинарного взыскания и их применение к обучающемуся.

6. В «Учреждении» не допускается принуждение к вступлению в общественные, религиозные, общественно-политические организации (объединения), движения и партии, а также принудительное привлечение к деятельности в этих организациях и участию в любых агитационных кампаниях и политических акциях, рекламных кампаниях.
7. Порядок и основания перевода обучающихся
7.1. Обучающиеся могут быть переведены в другое образовательное учреждение или иную форму обучения по следующим основаниям:
- по желанию учащихся, их родителей (законных представителей);
- на основании медицинского заключения о состоянии здоровья обучающегося, требующего щадящего режима учебных занятий или иной формы обучения;
- при условии неуспеваемости обучающегося по углубленной образовательной программе он может быть аттестован по общеобразовательной программе и по заявлению родителей (законных представителей) обучающегося переведен в классы с общеобразовательной программой по данному предмету.
7.2. Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению Педагогического совета «Учреждения» при условии успеваемости по всем предметам.
7.3 Освоение образовательной программы (за исключением образовательной программы дошкольного образования), в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся. Промежуточная аттестация может проводиться по отдельным предметам, начиная со 2-го класса. Формы проведения промежуточной аттестации: зачет, экзамен, собеседование, защита реферата, защита творческой работы, тестирование, итоговая контрольная работа и другие.

7.4 В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с результатами промежуточной аттестации или с оценкой знаний по предмету (за четверть, триместр, полугодие, учебный год и др.), обучающемуся предоставляется возможность сдать: экзамен, зачет, собеседование, защиту реферата, защиту творческой работы, тестирование, итоговую контрольную работу и др. по соответствующему предмету комиссии, образованной Педагогическим советом «Учреждения».

7.5 Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.

7.6 Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующим учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) не более двух раз в сроки, определяемые «Учреждением», в пределах одного года с момента образования академической задолженности. В указанный период не включаются время болезни обучающегося.

7.7 Для проведения промежуточной аттестации во второй раз образовательной организацией создается комиссия.

7.8 Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение первой четверти следующего учебного года; родители и «Учреждение» обязаны создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.
7.9 Обучающиеся по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
8. Итоговая аттестация учащихся
8.1 Итоговая аттестация представляет собой форму оценки степени и уровня освоения обучающимися образовательной программы.
8.2.Итоговая аттестация проводится на основе принципов объективности и независимости оценки качества подготовки обучающихся.

8.3 Итоговая аттестация, завершающая освоение основных образовательных программ основного общего и среднего общего образования, является обязательной и проводится в порядке и в форме, которые установлены Учредителем;

8.4. Итоговая аттестация, завершающая освоение имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ, является государственной итоговой аттестацией. Государственная итоговая аттестация проводится государственными экзаменационными комиссиями в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных программ соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта или образовательного стандарта.

8.5 К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам.

8.6 Обучающиеся, не прошедшие государственной итоговой аттестации или получившие на государственной итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, вправе пройти государственную итоговую аттестацию в сроки, определяемые порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам.

8.7 Документ об образовании, выдаваемый лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, подтверждает получение общего образования следующего уровня:
1) основное общее образование (подтверждается аттестатом об основном общем образовании);
2) среднее общее образование (подтверждается аттестатом о среднем общем образовании).
8.8 Лицам, не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также лицам, освоившим часть образовательной программы и (или) отчисленным из «Учреждения», выдается справка об обучении или о периоде обучения по образцу, самостоятельно устанавливаемому «Учреждением»;

8.9 Лицам с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющим основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным общеобразовательным программам, выдается свидетельство об обучении по образцу и в порядке, которые устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

8.10 Лицам, освоившим в полном объеме дополнительные образовательные программы, предметные практики, элективные курсы, проявившие себя активно в жизни «Учрежения» выдается грамоты, дипломы, свидетельство об освоении этих программ по образцу и в порядке, которые устанавливаются «Учреждением»;
9. Срок действия договора
Срок действия настоящего договора устанавливается с момента его подписания и действует до момента окончания обучения или отчисления учащегося по иной причине.
Адреса сторон:
Родители (законные представители):


_______________________________


_______________________________


_______________________________
Родитель (законный представитель)
Мать (подпись): Расшифровка подписи:
Отец (подпись): Расшифровка подписи:
ГБОУ Школа №1231
119034, Москва,
Спасопесковский пер. д.6 стр. 7
Директор ГБОУ Школа №1231 (В.В.Тиунова)






прописи --стр.23, 24
матем.- устно составить задачу о словами "это" или "что"



На каникулах:

1. Большие прописи стр. 9,17, 18, 19, 20, 24, 25, 26, 27

стр.3-8 можно отработать

Важно соблюдать правильность письма и аккуратность.

2. Чтение

 Отрабатываем навык чтения по букварю ( до 68 стр.)

Громко, чётко, без ошибок!

Книга " Ёлка" принесёт много радости! Можно сделать рисунок.

В тетрадях составить схемы слов: арбуз, машина, мир, танец, песня, жираф

3. Математика

Идеальный счет в пределах 10! Это в наших силах!

http://pedsovet.su/load/240-1-0-39251

http://www.metodkabinet.eu/igryGenius/Vesna_igryzadachi_Pchelki.html




Задачи ( в тетради со схемами и правильной записью)

1.В автобусе 6 человек. 4 вышли. Сколько осталось?
2.Марат пригласил на день рождения 2 девочек и 3 мальчиков. Сколько всего?
3.Володя прочитал 5 книг, а Оля на 3 больше. Сколько книг прочитала  Оля?
4.В парке 6 дубов, а елей на 2 меньше. Сколько елей?
5.Мама испекла 8 пирожков: 3 из них с капустой. Сколько с повидлом?
6. .Мама испекла 8 пирожков. Надя съела 2, Юля съела столько же. Сколько осталось?

Карточка № 2 Устно!

1.Было 9 детей. 2 мальчика ушли. Сколько осталось?
2.В классе 5 девочек и 4 мальчика. Сколько всего?
3.Дарине 7 лет, а Оля на 2 года старше. Сколько лет Оле?
4.Купили 10 апельсинов, а лимонов на 3 меньше. Сколько купили лимонов?
5.На ветке 6 птиц. Из них 3 вороны. Сколько синиц?
6.На ветке было 3 синицы. Прилетели ещё 4, а улетели 2. Сколько осталось?
7.На ветке 3 вороны и 5 синиц. На сколько синиц больше, чем ворон?
8.Володя живёт на 4 этаже, а Оля на 3 этажа выше. На каком этаже живёт Оля?
9. В парке 6 дубов и 10 берёз. Чего больше и на сколько?

10. В аквариуме 5 красных рыбок, это на 3 меньше, чем жёлтых.
Сколько жёлтых рыбок в аквариуме?

11. В букете 5 красных роз, это на 2 больше, чем жёлтых. Сколько жёлтых роз в букете?


Выбирайте!

http://www.mamapapa-arh.ru/publ/1_klass/kartochki_s_zadachami_po_matematike_dlja_1_klassa/97-1-0-1805





http://mathematics-tests.com/zadachi-primery-1-klass-po-temam/slozhenie



http://mathematics-tests.com/matematika-1-klass/kontrolnye-raboty/1-chetvert-peterson



http://zna1-ka.ru/testy-i-trenazhyory/dekada-matematiki-1-klass/




http://mathematics-tests.com/temy-uroki-matematika-1-klass


http://uchit.rastu.ru/education/4/937/



Здесь можно скачать нужный материал

http://deti-knigi.ru/3000-%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%bc%d0%b5%d1%80%d0%be%d0%b2-%d0%bf%d0%be-%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b5-1-%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81/




 

понедельник, 21 декабря 2015 г.

Дорогие мои ученики! Уважаемые родители, дедушки и бабушки!

 Поздравляю вас с наступающим

Новым годом! Пусть волшебство придёт в каждый дом!

https://www.youtube.com/watch?v=DMoIaKptcps



***
Белозаснеженной зимою,
Когда вокруг всё чуда ждёт,
Вечнозелёной бахромою
Вдали нам машет Новый Год.
Пока ещё он только дата -
Её на краешке крыла
В свои холодные палаты
Зима с собою принесла.
Стоят раскидистые ели,
Вздыхают шепотом во сне.
А мы соскучиться успели
По этой сказочной стране.
В осенней слякоти и хладе
И в деревнях, и в городах
Мечтаем мы о снегопаде
В пушистых мягких сапогах.
Когда затеет рой снежинок
Свой белый танец круговой –
Запечатлеем первый снимок:
Зима. Метель. И мы с тобой.
И в этом мире черно-белом
Нам будет сказочно тепло,
Мы жизнь наполним ярким цветом,
Всем неприятностям назло!

http://www.youtube.com/watch?v=32wyk6W9JBQ


Желаю нам тепла и радости общения,
Желаю нам добра, любви, терпения...

Ирина Юрьевна.
 

КОНСУЛЬТАЦИЯ.Диктанты.






1класс
 
  1. Обозначения мягкости согласных гласными.

После согласных буквы Е,Ё,Ю, Я

 обозначают один звук и мягкость предыдущего согласного:

 ЛЕТО, ДЕКАБРЬ, МЯТА, СНЕГ, ЛЁД

Буквы Е, Ё, Ю, Я, И обозначают мягкость согласных на письме: мир, тени...   Внимание: на непарные твёрдые согласные это не распространяется: шина, жил, цирк
  1. Слова с буквой «Э: эскимо, мэр, сэр, эму
  2. Написание слов с Й. Перенос слов.
  Слова переносим по слогам!
Одну букву не переносим и не оставляем на строке: кра-си-вая, боль-шой
При переносе буква "й" не отрывается от слога. Например: зай-ка
Диктант 1
Зима. Дятел летит к ёлке. Вот он сел на ветку. Он стучит клювом. (13 слов)
Диктант 2
Зимой за окном метёт пурга. Дома тепло. Светит люстра. Люся читает книгу. А её сестра вяжет. (18 слов)
Диктант 3
Это ель. Около ели Эля и Егор. Это сосна. На этом дереве сидит белка. (14 слов)
Диктант 4
Пойдем скорей в лес! Вот на дереве сойка. Она вертит шейкой. Вот большой муравейник. (14 слов)

 
 
  1. Слова с сочетанием жи-ши.
К этой теме выучить правило: жи-ши пиши с буквой И.
Например: мыши, чижи.
  1. Слова с сочетанием ча-ща
К этой теме надо выучить правило : ча-ща пиши с буквой А: ЧАЩА, ЧАЙ, ЩАВЕЛЬ, РОЩА
  1. Слова с сочетанием чу-щу
К этой теме надо выучить правило: чу-щу пиши с буквой У: ЧУДО, ЩУКА, В  РОЩУ
Диктант 1
Тишина в лесу. У Саши и Даши широкие лыжи. Лыжи хорошо едут. Малыши рады.
Шуршит снег. Вершины сосен пушисты. На них снежинки. (22 слова)
Диктант 2
В начале марта мы прощаемся с зимой. Не трещат морозы. Мы встречаем весну. Скоро запищат галчата, грачата и скворчата. (19 слов)
Диктант 3
Волки рыщут, пищу ищут. Волки чуют добычу. Но у зверька чуткие ушки. Заяц бежит в рощу. Малыш ног не чует от страха! Убежал! (23 слова)
Диктант 4
Трещат морозы мы идем в чащу. Чаща очарована зимой. Пушистые снега похожи на лебяжий пух. Чудная жизнь в это время в лесу! ( 22СЛОВА)
 
  1. Мягкий знак- показатель мягкости на конце слова .
К этой теме надо выучить правило: мягкий знак, обозначающий мягкость согласного, пишется в конце слова, (когда надо показать мягкость предшествующего звука).
 
МЕЛЬ, ТЕНЬ. ДЕНЬ, ПЕНЬ, ОСЕНЬ, ЕЛЬ, КАРАСЬ. ЯНТАРЬ, ЯНВАРЬ, СУЗДАЛЬ,
 
СЕНТЯБРЬ, ОКТЯБРЬ, НОЯБРЬ, ИЮНЬ, ИЮЛЬ    
  1. Мягкий знак- показатель мягкости в середине слова
ФИЛЬТР, СТУЛЬЧИК, ЗЕРКАЛЬЦЕ, МУЛЬТИК, МАЛЬЧИК, КОЛЬЦО, ПАЛЬЦЫ,

АПЕЛЬСИН, ФИЛЬМ, ОЛЬГА...

К этой теме выучить правило: мягкий знак , обозначающий мягкость согласного, пишется в конце или середине слова, когда надо показать мягкость предшествующего звука.

Перед буквами е,ё,ю,я,и- разделительный мягкий знак! ВЬЮГА, ЛЬЮТ, ПЬЮТ, БЬЮТ,
ВОРОБЬИ, РУЧЬИ...

  1. Слова с сочетанием ЧК-ЧН

К этой теме выучить правило: слова с сочетанием ЧК-ЧН, НЧ пиши без мягкого знака
Диктант 1
Радость
Позади февраль. Теперь на дворе март. Ушел мороз. Улеглась метель. Стучит капель. Снег начал таять. Потом настал апрель. Стала расти зелень. ( 21 слово)
Диктант 2
Тучка
По небу плывет тучка. Скоро начнет капать дождь. Громко чирикают птички. Пищат птенчики. Лисичка спешит в нору. У неё отличная нора под ёлочкой. (23 слова)
Диктант 3
Зимой заинька был беленький. Настали тёплые деньки. Весной у зверька началась линька. Он стал серенький. Вот косой бежит в дальний ельник. Его большие уши мелькают среди трав.
( 27 солв)
Диктант 4
Весна
Из берлоги вылез большой медведь. Он очень голодный медведь стал собирать маленькие корешочки. Они горькие. Сел мишка отдохнуть под тополь.
На веточке сидела серенькая белочка. У неё началась линька. Скоро её мех станет рыжим. ( 35 слов)
Апрель

  1. Большая буква в именах собственных.
К этой теме выучит правило: имена собственные- это имена, фамилии, отчества людей, клички животных, географические названия. Имена собственные пишутся с большой буквы.

 мальчик Илья, город  Москва, река Волга, пёс Булька

  1. Слова с сочетанием ЧК-ЧН
К этой теме выучить правило: слова с сочетаниями ЧК-ЧН,НЧ пиши без мягкого знака.
Диктант 1
Моя подруга Оля Петрова сидит за партой с Женей Ветровым. А Лиза Птичкина сидит рядом с Колей Ивановым. А с кем сидит Катя Лужина? С Петей Орловым. (26 слов)
Диктант 2
Под столом спит овчарка Вета. На диване лежит кот Пушистик. В кресле скучает кошка Мурка. Во дворе мычит корова Берёнка. К ней бежит телёнок Зевс.(25 слов)
Диктант3
Я иду по пыльной дороге из деревни Юхново в село Вешки. Я хочу быть в Вешках через час. Я перехожу через речку Северку. Вдали виден Петров овраг. (27 слов)
Диктант 4
У Вовы живет пёс Тузик. Мальчик взял Тузика на дачу в село Беседы. Однажды Тузик погнался за кошкой Багирой и пропал. Через час Вова нашел Тузика на улице Луговой.(29 слов)
Май
В этом месяце надо повторить 2 темы:
  1. Безударный гласный в корне слова.
К этой теме выучить правило : Чтобы проверить безударный гласный в корне слова, надо изменить слово так, чтобы на этот гласный падало ударение: моряк- море, вода- водный, города- город
  1. Парный согласный в слабой позиции.
Существуют парные согласные по глухости- звонкости: Б-П, В-Ф,Г-К, Д-Т,Ж-Ш, З-С.
Согласный в конце слова стоит в слабой позиции. Чтобы проверить парный согласный в слабой позиции, надо изменить слово так, чтобы после этого согласного стоял гласный или звонкий непарный согласный: зуб-зубы, зубной
Диктант 1
 
Весна
Уже тепло. По земле бегут ручейки. Зеленеют леса и поля. Среди травы видны цветы. Летят к нам из далёких краёв грачи, стрижи, чижи, скворцы.( 25 слов)
Диктант 2 
Прогулка
Вот луг. На лугу мак. Мак красив. Около луга пруд. Гладь воды как зеркало. Как хорош наш пруд! Левый берег крут. Там много ив. Ветви ивы смотрит вниз.(29 слов)
Диктант
Олег ловил рыбу и услышал шипение. Зашуршал камыш. На берег выполз малыш уж. Как он хорош! Уж уполз в куст. Олег рад. Он напишет про ужа рассказ. (27 слов)


Диктанты 1-4 классы

             Диктанты по русскому языку 1 класс
 

У Бори кот. Барсик катал клубок. Мы были в парке. Там липа и сосны. Зина мала. У Зины кукла. (19 слов).
 
***
 
Рома мал. Он сам мыл руки. Вот куры. Иван кормит кур.(11 слов).
Ключ
 
Алёша и Коля шли в рощу. Было жарко. А вот и ключ. Он чист. Алёша пил воду.
Пролетело лето. В лесу красиво. У нас краски и кисти. Нина и Лена рисовали сосны. Антон рисовал кусты. (35 слов).
Летом
 
Летом поют чижи. Летают стрижи. В лесу цветут ландыши. Под елью шуршат ежи. Ребята в лесу ищут шишки. (18 слова).
Бобры
 
Бобры живут на реке. Они отличные строители. У бобров зубы острые, как бритва. На реке бобры делают плотины из стволов осины. (21 слова).
На реке
 
Люба и Маша пасли утят на берегу реки. Утята были маленькие. Вдруг в небе появился коршун. Он схватил одного утёнка. Девочки закричали. Прибежал Ваня. Он тоже стал кричать и размахивать руками. Коршун выпустил утёнка и улетел. (38 слов)
                              Пчёлы
 
Утро было тёплое. Пчёлы проснулись рано и полетели в поле. Там много цветов. Это лютики и ромашки. Цветёт душистая липа. Около липы летают пчёлы. Они трудятся всё лето. Много мёду получаем мы от пчёл. (35 слов)
                              В лесу
 
Наш лес большой. В лес пришли дети. Они ищут грибы. Боря и Андрюша собрали много рыжиков и маслят. Юра и Яша под ёлкой нашли ёжика. Они положили его в шапку. Ёжик уколол Юру. Но Юра не заплакал. Ребята потрогали зверька и выпустили. (44 слова).
Грамматические задания
Записать слова, выделить в них корень. Подчеркнуть в корне букву, написание которой надо проверить.
I вариант. Глаза, лодка, берёзка.
II вариант. Весна, грядка, грибник.
Выписать слова с разделительным ь
I вариант. Воробьи, коньки, пеньки, веселье.
II вариант. муравьи, угольки, пальто, друзья.
 
                     Диктанты по русскому языку 2 класс
                                     Рысь
 На дереве лежала рыжая кошка. У кошки были зелёные глаза и кисточки на ушах. Сильные лапы впились в ствол. Это была рысь.
                                         Новый дом
 У нас идёт большая стройка. Сёма и Яша едут в новый дом. В доме пять этажей. У крыльца машины. Мальчики рады.
 
Слова для справок: большая, этажей, у нас.
                                      Игрушки
 У нас был урок труда. Мы сами делали игрушки. Вот конь и зайка. У Любы и Маши кукла. Коля сделал из бумаги ёлку. Хороши наши игрушки!
 
Слова для справок: у нас, сделал.
                                       Шиповник
 В лесу рос красивый куст. Куст цвёл яркими цветами. Это был шиповник. Хороши душистые розы! Стала Маша рвать розы. А там шипы. У Маши заноза.
                                     Два товарища
 Ученик Юра Чайкин решал задачу. Задача была трудная. Пришёл Слава Щукин. Друзья вместе решили задачу. Так Слава помог товарищу.
                                       Мой друг
 Мы живем в новом доме. Алёша - мой друг. Он ходит в школу. Алёша любит читать. Он учит меня. Я уже знаю все буквы.
 
Слова для справок: друг, меня, в новом.
                                      Наша школа
 Наша школа новая. Она светлая и красивая. Около школы растут клёны и липы. Мы любим свою школу. Наши ученики живут дружно.
 
Слова для справок: около, растут, ученики.
                                  Мой дядя
 Утром люди идут на работу. Дядя Сёма работает на заводе. Он рабочий. На заводе делают машины. Дядя Сёма хороший рабочий.
 
Слова для справок: утром, завод, рабочий.
                                 На фабрике
 Тётя Нина и тётя Оля работают на фабрике. Тётя Нина вяжет пушистые шарфы. Тётя Оля вяжет тёплые кофты. Умные машины облегчают их труд.
 
Слова для справок: фабрика, облегчают, труд.
                                         Ясли
 Бабушка Рая водит Люду и Никиту в ясли. Малыши любят там играть. Никита строит дом. У Люды красивый шар. В яслях много разных игрушек.
 
Слова для справок: любят, игрушек, много.
                                Наш дедушка
 Я и мой брат Петя жили у деда. Мы помогали деду сушить сеть. Дедушка Семён учил нас чинить сети. Я любил работать с дедом.
                               Дымок
 У Серёжи кот Дымок. Он мал. Котик сер и пушист. Лапки у кота белые. Дымок ест рыбу.
                          Розы для мамы
 В саду росли красивые кусты. Это были розы. Их вырастили Сёма и Юра. Хороши розы! Мальчики срезали три розы для мамы.
                       Бабушка и внуки
 У Димы и Сережи была бабушка. Бабушка купила внукам букварь. Они рады. Мальчики стали учить буквы. Скоро они будут читать книги.
                                 Книга
 Я люблю читать. Тётя Люся купила мне книгу. Там картинки. Вот лось и конь. А это шишки ёлки. Я читаю стихи о лисе.
 
Слова для справок: картинки, читаю.
 
***
Я и мой брат Игорь любим маму. Наша мама добрая и ласковая. Маму все уважают. Она учит детей. Мама любит слушать музыку.
 
Слова для справок: уважают, ласковая, она.
                              Наш двор
 Наш двор большой. Я и мой брат Алёша сделали горку. Хороша каша горка. Малыши были рады. Быстро мчат они на санках с горки.
                            Для друзей
 Саша и Тимоща вышли из дома. Они идут гулять. Вот двор. Играют малыши. Мальчики стали делать для них горку. Малыши рады.
                       Трудное время
 Январь открывает год. Это суровый месяц. Завывают вьюги. Снег закрыл весь корм в лесу. Птицы летят к жилью человека. Ты помоги им!
                           Зима в лесу
 Зима. Мороз. Снег укрыл пни и кусты. Толстый лёд сковал быстрый ручей. Снежные шубы надели сосны и ели. Пушистый шарф лежит на ветках кедра. Вот сугроб. Там спит медведь.
                            Зимой
 Зиму мы ждали. Зиму мы звали. У дома сугробы. Ольга катит ком снега. Таня катит ком снега. Вот и снежная баба. У Саши и Даши
 
Слова для справок: весело, катит.
                               Зимой
 Вот и зима. Дети рады. У Алёши дом из снега. Ваня взял санки. Петя надел лыжи. Они идут на горку. Там всем весело.
 
Слова для справок: весело, они.
                            Зимой
 Настала зима. Кругом пушистый снег. На окнах узоры. Вот кормушка для птиц. У Зины и Лизы крошки хлеба. Они кормят птиц.
 
Слова для справок: кормят, кормушка.
                         Первый снег
 Выпал первый снег. Все рады снегу. Миша и Яша вышли во двор. Там их ждала Оля. Папа купил ей лыжи. Дети идут в парк.
 
Слова для справок: выпал, снег, во двор.
                           Корм для птиц
 Кругом пушистый снег. Он тихо падает на землю. Старый пень весь закрыт снегом. Юра идёт в лес. В руках у мальчика корм для птиц.
                               Зайка
 Вот и наступила зима. Кругом снег. У зайца зимой белая шкурка. Трудно лисе зайку найти. Сел он у куста и спит.
 
Слова для справок: снег, трудно.
                                   Встреча
 Стоит ясный день. Мы идем в лес. На лапах ели лежит снег. Ком снега упал на старый пень. Ваня заметил зайца. Зайка скрылся в кустах.
 
Слова для справок: стоит, заметил, лежит.
                                      Ель
 Настала зима. Я иду в лес. Хрустит снег. На краю леса стоит ель. В густых лапах ели скрылась белка. С ели упал ком снега.
 
Слова для справок: снег, стоит.
                              Розка
 Миша, Таня и Петя жили в деревне. У них была собака Розка. Розка жила на дворе. У неё были щенки. Дети любили Розку.
(По Л. Толстому)
                               На горе
 У школы большая гора. Весь день на горе толпа детей. У Ильи и Ольги лыжи. Быстро мчат они с горы. У Юры новые сани. Он катает малышей.
 
                                  Заяц и лиса
 Жил в лесу зайка. Он построил под ёлкой избу. Шла лиса. Она заметила избушку и постучала. Зайка открыл дверь. Лиса попросилась в гости.
                                    Зима
 Вот и зима. Стоят сильные морозы. Пушистый снег покрыл лес и поле. Крыши тоже в снегу. Кругом тишина. Только волки рыщут. Они пищу ищут.
                                      Снег
 С утра падал снег. Медвежонок сидел на пеньке. Он задрал голову и считал упавшие на нос снежинки. Снежинки падали пушистые и белые.
                                Олени
 В больших лесах живут олени. Олень -очень красивое животное с большими рогами. На лесной полянке устроена кормушка. Каждый вечер приходят сюда олени.
                                   Роща
 Мы жили у рощи. Там было хорошо. Пели чижи. Цвели ландыши. Мы ходили гулять в рощу. Наш пёс Рыжик любил пугать птиц. Мальчики и девочки играли в прятки.
                                  Мурка
 У Зои есть кошка Мурка. У Мурки пушистый хвост. Глаза зелёные. Усы большие. Зоя звала Мурку домой. Мурка пришла. Зоя и Мурка играли.
                                    Друзья
 Льёт сильный дождь. Больной Дружок лежит под крыльцом. Илья завязал ему больную лапу. Мальчик принёс ему хлеба и молока.
                              Москвичи
 Мы живём в Москве. Наш дом стоит на улице Жукова. Летом мы были в селе Ильинском. Моя бабушка живёт в селе Степанове Там есть речка Быстрая. Мы часто ходили на речку удить рыбу.
                                  Товарищи
 Шура Лунин и Егор Чалов - товарищи. Мальчики живут дружно. Летом ребята нашли в лесу щенка. Он жалобно скулил. Шура и Егор взяли щенка домой. Щенка назвали Снежок.
                                     Игрушки
 Дети готовят украшения. Звёзды вырезает Миша Лужин. Хлопушки клеит Саша Чудин. Фонарики делает Лена Яшина. Орехи раскрашивает Аня Чайкова. Скоро ёлка.
                                    В парке
 Был ясный день. Вот парк. Тут растут пушистые ели и сосны. Лёня и Яна искали шишки. Это корм для птиц. В шишках семена. На ель прыгнула белка.
                                     Киев
 Мы живём в Киеве. Киев - столица Украины. Наш город большой и красивый. Он стоит на берегу Днепра. В Киеве много улиц, парков и площадей. Наш дом стоит на улице Артёма.
                                       Сосна
 На краю леса росла сосна. На сосне было старое гнездо. Вороны жили в нём. Пришла осень. Льют дожди. Лес стоит серый и мрачный. Тихо шумят деревья.
 
Слова для справок: в нём, пришла.
                            На лыжах
 Я бегу на лыжах по лесу. На снегу следы птиц и маленьких зверьков. Зимой хорошо в лесу. На ёлках блестит снег. Большой ком снега упал с сосны.
 
Слова для справок: блестит.
 
                                             Ёлка
 В школу привезли красивую ёлку. У нас был урок труда. Мы делали игрушки. У Кати конь и зайка. У Ольги и Даши бумажные бусы. Хороши наши игрушки!
                                       Шашки
 К Коле Чайкину пришли гости. Ребята играли в шашки. Ваня Ёлкин играл с Колей. Андрей Кружин следил за игрой. Потом играли Андрей и Ваня. Бабушка Клава давала всем чай.
                                      Яблонька
 Около дома росла маленькая яблонька. Под нялся сильный ветер. Он стал крутить и ломать её. Коля принёс колья. Мальчик подвязал яблоньку. Ночью выпал снег. Пушистый мех укутал деревце.
 
Слова для справок: около, яблонька, ломать, подвязал.
                                  Дюймовочка
 Осень. Весь день льёт дождь. Дюймовочка искала себе дом на зиму. За лесом были поля. Хлеб с полей убрали. Дюймовочка заметила норку. Вход в нору был закрыт листьями.
 
Слова для справок: Дюймовочка, заметила.
 
***
Банщик, птичник, отличник, бетонщик, зеленщик, барабанщик, фонарщик и сварщик плыли в солнечный день на речном пароходе. У дочки была привычка терять ручку, колечко, гречку, овечку и Жучку» Ночная бабочка нянчит птенчика.
 
***
Очаровательные ежи в тишине чащи шипят на шишки. Мыши решили сшить чалму для чайки. Птичка везёт колючку на тачке. У Наташи и Гриши чаепитие. Наши малыши ищут перчатки и карандаши.
                                        Зимой
 Хлопья снега тихо падают на землю. Во дворе играют малыши. Пруд и река покрыты льдом. Ольга идёт на каток. Дядя Яша учит всех ребят кататься на коньках.
 
Слова для справок: кататься.
 
***
Прошла хмурая осень. Весело закружились в воздухе снежинки. Они засыпали всю землю. На рябине висели сочные ягоды. Стайка дроздов подлетела к дереву. Хорош корм для птиц!
                               В лесу
 Зимой я шла на лыжах. Пушистый снег в лесу лежал на сучьях и ветках. Громко стучал дятел. Из-под коры дерева он доставал жучка. Под елью была нора. Кто там живёт?
 
Слова для справок: из-под.
                             На реке
 Олег и Вася шли из школы. Падал густой снег. Мальчики спустились к реке. Вася побежал по льду. Хрупкий лёд треснул. Вася чуть не упал в воду. Ребята поспешили к дому.
 
Слова для справок: побежал, не упал, поспешили.
                           Утром
 Весело закружились в воздухе снежинки. Ночью выпал снег. Утром на снегу звери и птицы оставили цепочку следов. Вот прыгнул кот Васька с крыльца. А чей след ведет к саду?
 
Слова для справок: оставили.
                              Ягоды
 Засыпало всю землю снежком. Трудно зайцу найти пищу. А на рябине висели сочные ягоды. Позвал зайка ветер. Ветер стал сильно качать рябину. Крупные ягоды упали на снег. Зайка рад. Сыт пушистый зверёк.
 
Слова для справок: засыпало, рябина, висели.
                              Вот и обед
 Днём я с собакой Тимкой отправился в рощу. Хорошо было в роще. Всюду белым ковром лежал снег. Вот на старую ель прыгнула белка. На сучке висел сухой гриб. Зверёк его заметил. Вот и обед.
 
Слова для справок: отправился, заметил, обед.
                                 Во дворе
 Ночью был сильный мороз. На воде - лёд. Утром выпал пушистый снег. На дворе весело и шумно. Алёша запряг в сани Тома. Ребята гурьбой бежали за собакой.
 
Слова для справок: выпал, запряг, бежали.
                                    Весна
 Земля покрыта снегом. В полях и лесах бродит зима. С горки ветер сдул белый наряд зимы. Показалась мёрзлая бурая земля. Вот и солнышко. Тихий звон капели будит лес. Под снегом журчит светлый ручей. Песня птиц разнеслась по глухим тропам.
 
Слова для справок: показалась, разнеслась.
                                 Лёд идёт
 Настала весна. Ребята бегут к речке. По реке идёт лёд. Бурлит и шумит вода. Льдина на льдину находит. На большой льдине плывёт собака. Быстро понесла вода льдину к берегу. У берега были брёвна. Собака прыгнула на бревно и спаслась от беды.
 
Слова для справок: понесла, берег, спаслась, к речке.
                              Сходит снег
 Вот и весна. Сходит снег с гор. Быстрые талые воды бегут к озеру. У воды стоят голые кусты. Грязные сугробы снега осели. Мутные струйки воды заполнили все ямки. Всюду лужи. Ребята играют у крыльца. Там сухо.
 
Слова для справок: бегут, стоят.
                               Настала весна
 Грязь со снегом хлюпают под ногами. Но как кругом весело! Солнышко светит ярко. Тёплые лучи играют в лужах с галками и воронами. Река надулась и потемнела. Ветки кустов голы. Но они уже живут и дышат. Вот и весна настала.
 
Слова для справок: потемнела, дышат.
                         Первые дни весны
 Настали первые дни весны. Солнышко светит и греет. Тёплые лучи рушат снежные крепости. У крыльца лужи. Всюду звенит капель. На ветках набухли душистые почки. Распустились кустики ивы. На ветку клёна села ворона. Она хрипло кричит. Галка ищет место для гнезда.
 
Слова для справок: крепость, звенит, кричит, ищет.
 
 
   Диктанты по русскому языку 3 класс
 
 
***
Вчера наш класс с Анной Геннадьевной ходил на экскурсию ь лес. Красив осенний лес. Деревья стоят зелёные, жёлтые, багряные. Мы собирали красивые листья. Сегодня ребята делают аккуратную коллекцию. Завтра мы напишем рассказ об осени по иллюстрациям без грамматических ошибок. Мы любим уроки русского языка.
 
***
 
Радостный Серёжа свистнул грустному щенку. Поздним вечером стояла ненастная погода. Человека охватило радостное чувство, когда он посмотрел на звёздное небо. Местные старожилы рассказали об опасностях окрестных лесов. Несчастный бессловесный крепостной крестьянин напрасно честно работал на властного и злостного барина.
 
***
 
Конец ноября - самое грустное время в деревне. В саду шумит мокрый ветер. Дорогу размыло. Окрестность окутана туманом. В ненастную погоду хорошо сидеть дома. В печке весело трещит огонь. Вот засияло яркое солнце. Пришёл первый зимний день с лёгким морозом. Мы спустились по лестнице к лесному озеру.
(По К.Паустовскому)
 
***
 
Стоят ненастные осенние дни. Тучи надолго закрывают солнце. С раннего утра до позднего вечера льет осенний дождь. Яростный ветер срывает с деревьев последние листья. И мокрыми, и грустными стали сады, поля и леса. В тёплые норки забились зверьки. Не слышно жужжания насекомых. Унылая пора!
 
***
 
Поздней осенью бывает так чудесно и прекрасно! После ночного дождя с трудом начинает редеть ночная мгла. Радостно на небе обозначится солнце. Везде падают с деревьев гигантские капли, будто каждое дерево умывается.
(По М.Пришвину)
 
***
 
Дуют яростные ветры и гонят парусные лодки. Местность нашего края прелестная. Мы с радостным чувством в прекрасном детстве встречали весной журавлей. Школьники снимали с капустных листьев гигантских гусениц. Охотник поймал в гигантском тростнике несчастного журавля с больной ногой. Известный режиссёр в ненастный день приехал в прекрасную Одессу.
 
***
 
Летом наша семья совершила интересную поездку в Севастополь. Прекрасный город! Много чудесного увидели мы там. Поздно вечером мы возвращались домой. Молния осветила окрестность. Местность вдруг резко изменилась. Густой тростник на пруду казался большими деревьями. Местный пруд зарос гигантским тростником. Ужасная молния осветила окрестность.
 
***
 
Честное сердце бьётся в груди. Здравствуй, праздник солнца и весны! Чудесным котятам у капустных грядок повстречался грустный крот. Серьёзные ребята получили радостное известие. Всюду звенят детские голоса. В школу приехал известный писатель. Он будет читать свои интересные рассказы. Счастливые школьники собрались на местный праздник.
 
***
 
Октябрь был холодный и ненастный. Тесовые крыши ужасно почернели. Прелестная трава в саду полегла. Над лугами тащились гигантские тучи. Сыпался грустный дождь. Местные пастухи перестали гонять на окрестные пастбища стада. До весны затих чудесный пастуший рожок.
Пятёрки
 
Утром Алёша отправился в школу. Садовник дал мальчику большую корзину яблок. Алёша принёс их в школу. Ребята осмотрели яблоки. На яблочном боку стояла цифра пять. Яблоки висели на ветках. Садовник прикрепил на каждое яблоко бумажную цифру. Под лучами солнышка яблоко румянилось. Так солнышко поставило отметки на яблоках.
(По Э. Шиму)
                            Где зимуют бабочки
 
Наступают осенние холода. Ночью лёгкие морозцы затягивают лужи льдом. Куда пропали весёлые бабочки? Крапивницы залетели в сараи и там заснули. По склонам лесных полян под сухими листьями легли на зимовку лимонницы. Вьюги намели сугробы. Бродят в поисках пищи лисицы и ласки. Не найти им бабочек под пушистым снегом. Слова для справок: крапивница, лимонницы, не найти.
                                    У моря
 
Я жил на берегу моря и ловил рыбу. У меня была лодка. Перед домом стояла будка. Там на цепи находился огромный пёс Барбос. Я уходил в море. Он сторожил дом. Весело встречал меня Барбос с уловом. Он любил отведать рыбки. Я трепал собаку по спине и угощал рыбой. Слова для справок: у меня, огромный.
Наша улица
 
Хороша наша улица. Дома красивые и высокие. Во дворах - площадки для игр и цветники. Раньше на нашей улице стояли маленькие домишки. Долго жили они на свете. Стены их покосились. Тяжело жилось людям в деревянных домах. Теперь широкая улица с высокими домами, тенистыми деревьми заменила узкие переулки.
 
Слова для справок: деревянных.
                               Листья
 
Низкое солнце висело над лесом. Его свет падал на тёмную воду. Я сидел под деревом и следил за опадающими листьями. Вот лист отделяется от ветки и медленно падает на землю. Как шуршат листья в осеннем воздухе? Я не слышал этого звука. Листья шуршали на земле под моими ногами.
(По К. Паустовскому)
                                  Волга
 
Бьёт родник. Светлая вода из родника течёт ручейком. Ручеёк мал. Но он быстро набирает силу. Здесь начало великой русской реки Волги. Через всю страну несёт она свои воды. Низкие берега её покрыты ковром лугов и кустарников. Красота Волги прославлена в сказках, рассказах, картинах. Волга близка и дорога русским людям. Слова для справок: набирает, здесь, прославлена, русским.
Мама
 
Мама - первый твой друг. Она заботливая и ласковая. С ней всегда хорошо. Мама научила тебя говорить и ходить. Она прочитала тебе первую книжку, где были рассказы и сказки. Наши мамы много работают. Они трудятся на заводах, в колхозах, в больницах и школах. Гордись своей мамой и помогай ей! Слова для справок: трудятся, с ней.
Утёнок
 
Утёнок жил на озере. Он плавал и нырял. Все называли его гадким. Настала дождливая осень. Листья на деревьях побурели. Ветер кружил их в воздухе. Стало холодно. Тяжёлые тучи сеяли на землю град и снег. Ворона каркала от холода во всё горло. Пролетела стая чудесных птиц. Они были белые с длинными гибкими шеями. Это летели лебеди.
                                 Холодный месяц
 
Октябрь - первый холодный месяц осени. Дуют резкие ветры. Участились и утренние морозы. Лужи стеклит тонкий хрустальный лёд. Раскисли от дождя тропинки и дорожки. Показалось робкое солнышко. Но вот набежал с севера ветер. Он нагнал холод. Запорошил первый пушистый снежок. На пороге стоит русская зима. Природа ждёт зиму.
                                   На реке
 
Быстро проходит дождливая осень. Ночью ударил сильный мороз. Вот и первые льдинки. Они сковали лужи. Близка настоящая зима. На реке всё остановилось. Крепкий лёд сделает свое доброе дело. Он защитит рыб в реках и озёрах от холодов. Он всё живое спасёт от гибели.
 
Слова для справок: остановилось, гибель, сделает.
                               На пороге зима
 
Выдался ясный осенний день. Но к вечеру погода сильно испортилась. Небо стало темнеть. Подул резкий ветер. Он низко гнал серые тучи. Тревожно зашумели верхушки сосен и елей. Послышались странные звуки. Это кричали гуси. Они спешили на юг. Птицы летели даже ночью. Скоро настанут морозы. На пороге зима.
 
Слова для справок: испортилась, тревожно, странные.
                           Наш сад
 
Осенью кусты малины мы связали и пригнули к земле. Зимой они лежат под снегом. Под еловыми лапами спит садовая земляника. Теперь ей не страшен мороз и резкий ветер. Изпод снега торчат гибкие прутики. Это кусты смородины. Смородина не боится мороза. Всю зиму стоит и не подмерзает. Слова для справок: смородина, не боится.
                                       Лось
 
Я стоял за сосной. Из леса вышел большой лось. Великан потянул воздух широкими ноздрями. Он был худой, еле стоял на ногах. Лось подошёл к берёзкам. Там в траве пестрели ядовитые мухоморы. Лось нагнул голову и подхватил толстыми губами красный гриб. Я испугался. Но лось лечился этими ядовитыми грибами.
 
Слова для справок: вышел, еле, мухоморы.
                                  Последние дни осени
 
Я люблю бродить по лесу поздней осенью. Зябко дубкам и берёзкам. Из ельника доносился свист рябчика. Над высокой елью пискнула синица. Холод загнал мелких зверьков в норки. Голый лес-притих, насупился. Осенний ветер нёс над землёй клочья туч. Из них стал сыпать колючий снег. На белой скатерти снега показались первые следы. Слова для справок: из них. скатерти.
                                       Ёлочка
 
Осенью в лесу показалась маленькая ёлочка. Она раздвинула листья и травинки. Малютка высунулась из земли и осмотрелась. Деревья роняли свой осенний наряд. Ива осыпала елочку тонкими золотыми рыбками. С клёна упали на деревце красивые звёздочки. Ёлочка раскинула свои лапки. А деревья ей несли подарки.
(По Н. Сладкову)
 
Слова для справок: раздвинула, раскинула.
                                   Конец октября
 
Наступили октябрьские холода. Сильные ветры быстро сорвали с деревьев и кустов последние листья. По небу поплыли осенние облака. Уже давно улетели на юг перелётные птицы. Болота стали замерзать. Ночью грянул снег. Побелели лесные полянки и тропинки. Наступило утро. Повеселел лес. Первый снег лёг на сучья деревьев и бугры.
 
Слова для справок: болота.
                                      Корм для всех
 
По берегам речки растёт осина. Пушные бобры ставят прочные плотины на таких реках. Многих лесных жителей кормит осина. Часто к осинам подбегают зайчишки. Любят они её кору. По вкусу молодые гибкие веточки осины оленю и лосю. В осиннике любят бродить домашние козы. Угостите ветками осины кроликов. С каким аппетитом они будут их есть! Слова для справок: растёт, угостите, аппетитом. есть.
 
 
 
                              Первый снег
 
Подули сильные ветры. Грязь на дорогах стала твердой. Лужи промёрзли. Скучно сидеть дома. Закружились первые снежинки. Они ложились на крыши домов и ступеньки крыльца. Таня и Алёнка вышли во двор. Слова для справок: подули, промёрзли, ложились.
                              Осенью
 
Я люблю бродить осенью по лесу. Ночью мороз сковал лужи. Деревья сбросили листву. Резкий ветер свободно гуляет по поляне. Зябко дубкам и берёзкам. Из ельника я слышу свист рябчика. Над высокой елью пискнула синица. В ветвях дуба птицы ищут пищу. Холод загнал в норки мелких зверушек. Вдруг глухо каркнул ворон. Осенний лес притих, насупился. Слова для справок: сбросил, свободно, насупился.
                                     В лесу
 
Нагрянул в лес суровый январь. На кусты сугробы намёл. Деревья инеем опушил. Снег да мороз царствуют в лесу. Вот пробежала лиса. Её следы ведут в чащу.
 
Слова для справок: инеем, пробежала, опушил.
                                  Беличья память
 
Я разглядывал на снегу следы зверюшек и птиц. Вот что я по этим следам прочитал. Белка пробиралась сквозь снег в мох. Она достала оттуда два ореха. Потом зверёк отбежал десяток метров и опять юркнул в снег. В лапах у белочки было ещё два ореха. Значит, помнила она с осени о своих орехах. Вот так чудо!
Пришёл вовремя на помощь
 
В сарае лежал ягнёнок. Передняя лапка у него была ранена. Он не мог подняться на ноги. Слава заметил это. Он достал бинты и йод, промыл ранку. Ягнёнок жалобно смотрел на мальчика. Слава налил в бутылочку молочка и стал кормить малыша. Вскоре рана стала заживать. Слава выносил ягнёнка на воздух, чтобы он мог щипать свежую травку.
                                     Первый мороз
 
Как-то ночью пришёл первый заморозок. Он надышал холодом на стёкла в доме, посыпал зернистым инеем крыши, захрустел под ногами. Как нарисованные, стояли заваленные снегом ёлки и сосны. С кружевных берёз на шапки и за воротники сыпался лёгкий блестящий иней.
                                       Помоги птицам
 
Прошли дождливые осенние дни. Пушистым ковром снег лёг на лесные дорожки и тропинки. Спит пруд под ледяной корой. Голодно птицам зимой. Вот они и летят к жилью человека. Жалко ребятам пернатых друзей. Они омастерили для них кормушки. Слетелись к кормушкам снегири и синички. Помоги птицам и ты. Птицы - наши друзья.
                                       Зимой
 
Свистит метель. Зима летит на всех парусах. Тонут в белых волнах кусты и пни. Низкие облака ползут над лесом. Осенью в лесной глуши выбрал медведь место для берлоги. Он принёс в своё жильё мягкой душистой хвои. Тепло и уютно там. Трещат морозы. Дуют сильные ветры. А медведю не страшна зима.
 
***
 
Однажды над Русской землёй поднялось белое облачко. Оно шло по небу. Дошло облачко до середины и остановилось. Тут вылетела из него молния. Грянул гром. Пролился дождь. После дождика встали на небе сразу три радуги. Люди смотрели на радуги и думали: на Русской земле родился богатырь. Так и было. Встал он на ноги. Земля дрогнула. Дубы вершинами прошумели. По озёрам от берега к берегу волна пробежала.
(По А. Митяеву)
                                       Ёлка
 
В гостиную втащили большую мёрзлую ёлку. От неё веяло холодом, но понемножку слежавшиеся ветки её оттаяли. Она поднялась, распушилась. По всему дому запахло хвоей. Дети принесли коробки с украшениями, подставили к ёлке стул и стали её наряжать. Её опутали золотой паутинкой, повесили серебряные цепи, поставили свечи. Она вся блестела, переливалась золотом, искрами, длинными лучами. Свет от неё шёл густой, тёплый, пахнущий хвоей.
(По А. Толстому)
                                 Приход зимы
 
Осенью рано ударили сильные морозы. Они застудили землю. Крепким льдом покрылся пруд. На голых полянах плакали под ветром травы. Зябко было молодым деревцам. Но вот выпал пушистый снег. В лесу каждый кустик и пенёк надели снежные шапки. Перестали зябнуть озимые хлеба. Им тепло и спокойно под снежком.
 
Слова для справок: зябко, спокойно.
                                     Чудесная ёлка
 
Идёт мягкий снег. Снежные хлопья легли на землю, кусты и деревья. На полянке одиноко стояла молодая стройная ёлочка. Ребята решили украсить её. Они повесили на лесную красавицу ягоды рябины. К нижним веткам прикрепили морковку. Под ёлку положили крепкий кочан капусты. Утром над ёлкой весело кружилась стайка птиц. Вечером прибежали два зайца. Они угощались сладкой морковкой.
 
Слова для справок: прикрепили, положили.
                                Поход
 
В субботу ребята ходили в поход. Погода была чудесная. Ярко светило солнышко. Набегал лёгкий ветерок. Вот трудный спуск. Группа ребят пошла в обход. Встретились все у леса. Низкие тучи закрыли небо. Закружились в воздухе первые снежинки. Но вот снег повалил хлопьями. Замело все дорожки и тропинки. Ребята поспешили домой.
 
Слова для справок: в обход.
                          Зимний вечер
 
Короток зимний день. Синий сумрак выполз из леса и повис над сугробами. Резко скрипел под ногами снег. На небе выступили звёзды. Мороз крепчал. Вот и сторожка лесника. Вьюги намели большие сугробы снега. Маленькую сторожку было чуть видно. Мы затопили печку. Ярко пылал огонь. Нам стало тепло.
 
Слова для справок: короток, сумрак, стало.
                                Холода
 
Славный был морозище! На земле лежал толстый снежный покров. Веточки берёз звенели от ветра. Кончики их были покрыты льдом. Большие совы были веселы. Они таращили огромные жёлтые глаза и перекликались через весь дремучий лес. Узкая тропинка вела к долине. Пушистый ковер из снега покрыл её. По снегу тянулась цепочка следов разных птиц.
 
Слова для справок: морозище, таращили.
                         В лес пришла зима
 
Старый барсук в последний раз прошлёпал по холодной тропинке. Он забрался на зимовку в нору. Закружились в воздухе первые снежин ки. Ночью повалил снег. Утром на мягком снегу птицы и звери оставляли следы. Цепочка их вела к жилью человека. Весёлая стайка синиц пронеслась к посёлку.
                                Встреча
 
Илья Глазков поехал кататься на лыжах. Мальчик углубился в лес. Он заметил кошку. У кошки были зелёные глаза и кисточки на ушах. Она лежала на дереве. Когти сильных лап впились в ствол. Это рысь.
 
Слова для справок: кататься.
                            Спас друга
 
Витя и Илья возвращались из школы. Они спустились к реке. Мальчики пошли по льду. Витя побежал вперёд. Хрупкий лёд треснул. Мальчик очутился в воде. Он хватался за тонкую кромку льда. Лёд крошился. Бежать за помощью было далеко. Илья осторожно пополз по льду к другу. Он вытащил товарища на берег.
 
Слова для справок: вперёд.
                                Что за зверь?
 
Ночью был лёгкий мороз. Утром выпал мягкий пушистый снег. Он запорошил ступеньки на крыльце. Девочке Кате захотелось по снежку погулять. Она вышла на крыльцо. На снегу были маленькие ямки. Какой зверь ходил по снегу? У зверька белая тёплая шубка и длинные уши. Он любит морковку. Это был заяц.
(По Е. Чарушину)
 
Слова для справок: запорошил, утром, крыльцо.
                             Скоро зима
 
Пернатое царство затихло. Нет звучных песен. Печальна песенка синички. Резкий ветер больно бьёт гибкие веточки рябины. Ночью бывают заморозки. Они пытаются сковать землю. Льдом затянулись лужи. Вот и первый снег. Белые шапки быстро надели старые пни. Ель накинула снежную шаль. Наступает русская зима.
 
Слова для справок: печальна, пытаются, затихло.
                                   Снега
 
Кругом снега. Они занесли поляны и луга. Белые ковры накинуты на речку Покшу. Бережно укрыты озимые. Белый пух зимы не дает промёрзнуть корням деревьев. Деревья стоят тихо. А что это за снежный дом? Я коснулся его гибкой палочкой. Это оказался муравейник. Где его жильцы? Они спят глубоко внизу.
 
Слова для справок: бережно, коснулся, внизу.
                            Зимой в лесу
 
В воздухе закружились первые снежинки. Но вот снег повалил хлопьями. Лес посветлел и ожил. Рад снежку заяц. Робко шагнул лисёнок по мягкому снегу. Весело затрещали сороки. Каждый зверёк оставил цепочку следов на белом ковре. Они украсили лесную полянку. С деревьев слетели последние осенние листья. Снежные шапки укрыли старые пни.
                              Снеговик
 
Прошли осенние дождливые дни. Белым ковром накрылась и отдыхает земля. Весело кружат в воздухе лёгкие снежинки. На улицу вышла группа ребят. Они стали лепить снежную бабу. Глазки сделали ей из светлых льдинок. Нос и рот из моркови, из угольков брови. Красива снежная баба. Хороший подарок малышам.
                             Наступление зимы
 
Ночью ударил сильный мороз. Он сковал ледком лужи на лесных дорожках. Резкий ветер гулял по лесу. Зябко стало дубкам и берёзкам. Холод загнал в норки зверьков. Мелкие пташки спрятались в гнёзда. Там птичкам тепло. Вдруг гулко каркнул ворон. Робкий зайка прижал от страха ушки. Школьники стали готовить кормушки для птиц.
 
Слова для справок: прижал.
                                Дворец
 
Снежная королева жила среди вечных снегов и льдин. Метели возвели стены. Буйные ветры пробили окна и двери. Большие белые залы тянулись до неба. Вьюги разостлали пушистые ковры. Холодно и пусто было в блестящих залах. Сюда не заглядывало веселье. Веселились только белые медведи. Они ловко ходили на задних лапах.
(По Г. X. Андерсену)
                                    Прогулка
 
Стояла чудная погода. Ярко светило солнышко. Блестел и искрился снег. Мы поехали в лес на лыжах. Вот крутой спуск. Весело гудит ветер. Быстро летят лыжи. Но вот тучи стали закрывать небо. Закружились в воздухе снежинки. Вдруг снег повалил хлопьями. Быстро стало заметать тропинки. Мы поспешили домой.
                                   Белые фигурки
 
В лес пришла настоящая зима. Лес утонул в снегу. Вот вылез из сугроба лесной человек в большой белой шапке. На пеньке сидит робкий зайчишка. Он молчит и смотрит ла белый лес. На поляне у реки сидит белая Алёнушка. Она задумалась. Взошло солнышко. С мохнатых хвойных ресниц ели закапали слёзы.
(По Н. Сладкову)
                                   Где ночуют птицы?
 
Где ночуют зимой лесные птицы? Наступила длинная ночь. Воробей спит под крышей сарая. Синицы залетели в густые кусты. Тетёрка и рябчик под снег спрятались. Вот на полянке появилась бойкая стайка птиц. Это были белые пуночки. Они сели рядком на ледяном гребне. Птицы распушили крылья и спрятали в них носы.
                                  Лес
 
Красив русский лес зимой. Белые кружева застыли на берёзках. Блестят пушистые шапки на вековых соснах. Вот и солнышко заглянуло в лес. Заискрились шишки на ветках ёлки. На лесной тропе затаилась рысь. На полянку вылетел рябчик. Он уселся на дерево. Ветерок весело играл с берёзами. Летел белый пух зимы. Лес запел песню. О чём она?
 
Слова для справок: кружева, заглянуло, о чём.
                           Первый день зимы
 
Земля промёрзала. Зима всё не наступала. К вечеру стало теплеть. Крупные мохнатые снежинки закружились в воздуе. Но вот снег повалил хлопьями. Я накинул пальто и выбежал во двор. Дорожки в саду покрылись гладким белым ковром. Блестящий белый пух сыпал и сыпал с небес. Русская зима вступала в свои права.
                                      Зимний лес
 
Лошадь бежала рысью по гладкой дороге. В лесу было тихо. Деревья стояли неподвижно. Сорока села на ветку. Снежная пыль полетела прямо на голову. Таня пошла по тропинке. Тропинка вывела её к поляне. Там росла маленькая пушистая ёлка. Ёлка вся светилась под лучами солнышка. В густых ветвях лесной красавицы прятались птицы.
 
Слова для справок: неподвижно.
                                    Снежинки
 
Тихо и плавно падают из облаков на землю лёгкие снежинки. Подставь варежку и поймай снежинку. Посмотри, как они чудесны! Снежинки имеют разную форму. Им даже названия дали. Это звезда, это пушинка, это ёж. А сколько красивых рисунков можно сделать! Слепившись, снежинки образуют снежные хлопья. Они похожи на кусочки мягкой ваты.
(По В. Корабельникову)
 
Слова для справок: даже, похожи.
                                         Снегурочка
 
Раз зимой выпал снег. Выбежали ребятишки на улицу играть. На санках они катаются, снежками кидаются. Стали они снежную бабу лепить. Смотрели на них старик со старухой из окна. Задумали и они вылепить из снега дочку. Слепили старики ручки, ножки, головку. Глазки из светлых льдинок сделали. Хороша Снегурочка!
 
Слова для справок: на них, сделали.
                                     Настала зима
 
Вот и настапа зима. Утром выпал густой снег. Закружились в воздухе пушистые снежинки. На снегу остались следы зверей и птиц. Тонким ледком покрылась река. Она притихла и уснула, как в сказке.
 
Слова для справок: притихла.
                                         Лес
 
В лесу было темно и глухо. Но вот он посветлел и ожил. Выпал первый снег. Рад снежку заяц-беляк. Весело затрещала сорока. Робко шагнул лисёнок по мягкому снегу. Каждый зверёк оставлял свой след на белом ковре. С деревьев слетели последние осенние листья. Снежные шапки надели пеньки. Красив стал лес.
                                         Январь
 
Январь - самый суровый месяц в году. Завывают вьюги. Лютуют морозы. Корма в лесу становится меньше. Птицы подлетают близко к жилью человека. Ты помоги им. Крошки хлебца, семена - вот их пища. На лесные поляны школьники везут сено и душистые веники. Корм животным они заготовили летом. Олени и зайцы охотно едят его. Трубач, циркач, скрипач ели дичь и калач. Царевич и королевич в полночь встретили мышь. Сторож услышал плач, надел плащ и потерял ключ.
                                  На рыбной ловле
 
Дорога шла через рожь. Вот пробежала мышь. В роще послышался плач - это сыч затянул песню. Вот и река. Наступила ночь и ловля началась. Кругом стояла тишь. Камыш шептался с рекою. Скоро мне попался ёрш, а у дяди на леске бился лещ. Вот и полночь. Мы сделали шалаш. Утром, только блеснул луч солнца, мы были на ногах.
(По С.Аксакову)
 
***
Отец объявил нам об отъезде. Машина подкатила к подъезду. Все сели по местам. Мы отъехали от города и подъехали к реке. За рекой виднелась необъятная равнина. Вот и село. Нас встретила тётя Марья. Мы бросились в её объятия.
 
***
Стоял жаркий денёк. Вдруг потянул ветерок. Набежала синяя тучка. Она не закрыла солнышко. Пошёл дождик. Солнце освещало окрестность. Дождевые капли тяжело ударяли по травке и цветочкам. Они повисали на листочках и травинках. В каждой дождинке играл солнечный луч.
                                        Утро
 
Свежая струя пробежала по моему лицу. Я открыл глаза. Наступало утро. Отсырела земля. Раздавались звуки. Ветерок порхал над землёй. И вот полились потоки света. Всё проснулось, запело, зашумело. Крупные капли росы заиграли на траве и кустах.
(По И.Тургеневу)
                                  Скворцы
 
В нашем селе очень много скворечников. Вот вернулись на родину птицы. Они почистили и обновили свои гнёзда. Вечером скворцы садились на рябину под окном и пели. Я любил их слушать. Скворцы летали друг к другу в гости. Днём они деловито снуют между огородами и в саду.
 
***
В лесу было торжественно, светло и тихо. День словно дремал. С неба падали одинокие снежинки. Мы бродили по лесу до вечера. На рябине сидели снегири. Мы сорвали схваченную морозом красную рябину. Это была последняя память о лете, об осени. Мы подошли к озеру. У берегов была тонкая полоска льда. Я увидел в воде стайку рыб. Зима стала входить в свои права. Повалил густой снег.
(По К. Паустовскому)
                                          Снегурочка
 
Вот и последний снег растаял. Зацвели в лесах, на лугах цветы. Птицы с юга прилетели. А Снегурочка грустит, в тени сидит. Раз посыпался крупный град. Обрадовалась снежная девочка. Но град быстро стал водой. Снегурочка заплакала.
                                        Дом под снегом
 
Я еду по лесу на лыжах. Тихо стоят деревья. Снежком покрыты вековые сосны и ели. Поляну пересекли заячьи следы. Это беляки пробежали к реке. Там они лакомятся веточками ив. Быстро взлетает глухарь. Он поднял крыльями столб снежной пыли. В сильные морозы глухари зарываются в сугроб. Там они и ночуют. Тепло птицам под снегом.
 
Слова для справок: лакомятся, зарываются.
                                              Гнёзда
 
Случилось это утром. Я шёл из леса. Вдруг из-под ног вылетел жаворонок. Я нагнулся. Под маленькой сосенкой было гнездо. Там лежало четыре серых яичка. Другая птица свила свое гнездо на поляне. Гнездо было в сухой траве. Сидит птичка в своем домишке, и не видно её.
                                        Кумушка-лиса
 
У лисы зубки остры, ушки на макушке. У кумушки-лисы шуба тёплая. Ходит она тихонько. Свой пушистый хвост лиса носит бережно. Лисонька смотрит ласково, зубы белые показывает. Лисица роет норы глубокие. Много в них входов и выходов.
(По К.Ушинскому)
                                   Весенний дождь
 
Три дня дул мокрый ветер. Он съедал снег. На буграх оголилась пашня. В воздухе пахло талым снегом. Ночью хлынул ливень. Чудесен шум ночного дождя. Он торопливо барабанил по стёклам. Ветер в темноте порывами рвал тополя. К утру дождь перестал. Небо было ещё в тяжелых серых тучах. Никита выглянул в окно и ахнул. От снега не осталось и следа.
(По А.Толстому)
                                 Самые храбрые
 
Поля лежат все тёмные. Одно поле ярко зеленеет. Весёлые ростки на нём. Когда же они успели проснуться от зимнего сна? Когда успели вырасти? Это озимая рожь. Осенью посеяли её колхозники. До морозов зёрна успели прорасти. Пушистый снег укрыл их. Пришла весна. Первыми выбрались ростки из снега. Вот какие они храбрые! А теперь они греются на солнце.
(По Э.Шиму)
                               Лесные музыканты
 
Это было ранней весной. Мы шли в лесу по нашей тропинке. Вдруг послышались тихие и очень приятные звуки. Мы заметили рыжих соек. Они сидели на сучьях деревьев, пели и щебетали. Сойки устроили настоящий концерт. Мы стали слушать чудную лесную музыку. По нашим следам примчался пёс Фомка и распугал соек. Мы были очень сердиты на глупого Фомку.
                        Всё проснулось
 
Я открыл глаза. Ещё не румянилась заря, но уже забелело на востоке. Всё стало видно. Бледно-серое небо светлело, холодело, синело. Звёзды мигали слабым светом и исчезали. Запотели листья. Жидкий, ранний ветерок уже пошёл бродить и порхать над землёй.
(По И.Тургеневу)
                                    Гроза
 
Меня послали в лес за грибами. Я набрал грибов и хотел идти домой. Вдруг стало темно. Пошёл дождь и загремело. Я испугался и сел под большой дуб. Блеснула молния. Я зажмурился. Над моей головой что-то затрещало и загремело. Гроза прошла. По всему лесу капало с деревьев. Играло солнышко. Весело пели птицы.
(По Л.Толстому)
                           Где же приятель?
 
Пришла весна. Кругом зажурчала вода. Медвежонок отправился гулять по поляне. Вдруг он остановился. Перед ним сидела лягушка. Она только очнулась от зимней спячки. Медвежонок протянул к ней лапу. Лягушка отпрыгнула. Мишка принял это за игру. Он тоже сделал скачок. Так они добрались до большой лужи. Лягушонок прыгнул в воду. Медвежонок сунул лапу в воду. Вода была холодна. Он отдёрнул лапу, потряс ею. Мишка осмотрелся. Куда девался его новый приятель?
                                     Русак
 
Заяц-русак жил зимой подле деревни. Пришла ночь. Он поднял одно ухо, послушал, поводил усами, понюхал и сел на задние лапы. Потом он прыгнул раз^другой по глубокому снегу и опять сел на задние лапы. Заяц огляделся. С6 всех сторон ничего не было видно, кроме снега. Снег лежал волнами и блестел, как сахар. Над головой зайца стоял морозный пар. Сквозь пар виднелись большие яркие звёзды.
(По Л. Толстому)
 
Слова для справок: ничего не было.
                          Почему плачут берёзы
 
Все в лесу веселятся, а берёзы плачут. Под горячими лучами солнца сок быстро течёт по всему белому стволу. Через поры коры он выступает наружу. Люди считают берёзовый сок полезным и вкусным напитком. Они подрезают кору и собирают его в бутылку. Деревья, у которых выпустили много сока, засыхают и гибнут, потому что сок у них - всё равно, что у нас кровь.
(По В. Бианки)
                                Сурка
 
Раз услышал я жалобный визг в саду. Через несколько минут принесли крошечного щенка. Он был слепой, слабо стоял на кривых ножках. Мне стало жаль щенка. Я закутал его в тёп  лое одеяло. Мать принесла на блюдечке молоч  ка. Он жадно лакал молоко. Щенка назвали Суркой. Я часами играл с ним, кормил его несколько раз в день. Сурка подрос. Во дворе мы сделали для него конуру. Сурка жил у нас семнадцать лет.
(По С.Аксакову)
 
 
 
                     Серебряное копытце
 
Была ясная ночь. У избушки стоял козёл. Он ножку поднял, а на ней серебряное копытце блестит. Прыгнул козёл на крышу и давай се  ребряным копытцем бить. Из-под ножки ка  мешки дорогие посыпались. Вернулся Кокованя домой и не узнал из  бушки. Вся она была в дорогих камнях. Камни горели, переливались разными огнями. К утру выпал большой снег. Все камни засыпало. Там, где козёл скакал, люди камешки дорогие нахо  дить стали
. (По П.Бажову)
                              Лесные дома
 
На рощу напали гусеницы. Они объедали ли  ству. Могучие дубы стояли голые. Но вот гусе  ницы стали быстро сползать по стволу к земле. Это их тащили муравьи. Много вредителей гибнет от муравьев. Охраняй лесные дома! Не разрушай муравейники!
                             Чудесная кладовая
 
Есть на свете чудесная кладовая. Положи весной в неё мешок зерна. Осенью в кладовой будет десять таких мешков. Горсть семян становится большой кучей огурцов. Сказка ли это? Нет, не сказка. Чудесная кладовая есть на самом деле. Она называется землёй.
(По М.Ильину и Н.Сегал)
                                      Весна идёт
 
Прощай, пушистый снег. Идёт весна. Солнышко греет всё сильнее и сильнее. Воробьи и ласточки рады его тёплым лучам. Стайка грачей промчалась к роще. Там грачи свили свои гнёзда. Вот и первые цветы. Весело жужжат пчелки. Они пьют вкусный сок.
                                    Ранняя весна
 
Наступила ранняя весна. Яркое солнце рушит последние снежные крепости. Звонкая капель стучит по земле. В лесу пахнет душистыми почками. Зелёные ёлочки важно вытянули свои колючие ветки. С берёзки течёт сладкий сок. Лучи солнца осветили всю окрестность. Ожил лес. Над головой послышалась звонкая трель. За стволами деревьев мелькнула стайка птиц. Весной много хлопот и забот у пернатого царства. Слова для справок: крепости, послышалась.
                                            В лесу
 
Вот и март. Его называют весёлым праздником света. Чуткое ухо ловит первые признаки весны. Земля ещё покрыта снегом. Только около старых пней показались первые проталины. На голых ветках орешника появились первые цветы. Это серёжки. На берёзках зазвенели сосульки. Солнце осветило лес тёплым светом. На снег упала первая тяжёлая капля. Как хороша лесная капель в лесу! Звонко запела синичка. Лес радостно встречает весну.
                                              Берёза
 
Зимой и летом, осенью и весною хорош русский лес. Из всех деревьев леса милее всех на ша берёза. Хороши и чисты берёзовые светлые рощи. В лесу сошёл снег. На берёзах набухли смолистые душистые почки. Много певчих птиц собираются в рощах. В летние дни хорошо бродить по берёзовой роще. Тёплый ветерок шелестит над головой зелёной листвой. В народных песнях и сказках часто упоминается берёза.
(По И.Соколову-Микитову)
 
Слова для справок: из всех, милее, собирается, шелестит, упоминается.
                                     Март
 
Голубой месяц март. Голубое небо, снега голубые. Днём на солнце частая капель. Ночью - звонкий мороз. Белые берёзки в седой дымке. А вот и первые ручьи. Весенние ручьи говорят, говорят. У каждого ручья свой голос. Один чуть шепчет, другой звонко кричит. Все они спешат к реке. Хочешь узнать тайну ручейка - сядь у речки и послушай.
 
Слова для справок: хочешь.
                                Лето
      
Стояло жаркое лето. Мы шли лесом. Пахло сосновой корой и земляникой. На сухих полянах стрекотали кузнечики. Над верхушками сосен вился ястреб. Лес был накален от зноя. Мы отдыхали в тенистой чаще осин, берёз. Там дышали запахом трав и корней. К вечеру мы вышли на берег озера. На небе блестели первые звёзды. Утки со свистом летели на ночлег.
 
Слова для справок: ястреб, стрекотали.
                               Июль
 
Наступил июль. Стоит жара. Я иду в лес. Он смотрит на меня глазами пёстрых цветов. Пчелы весело собирают пыльцу. Вот на сосне скрипнул сук. Там шустрая белка грызла шишку. В лесной глуши прокуковала кукушка. Хорошо летом в лесу!
 
Слова для справок: на меня, собирает, прокуковала.
                           Рыбалка
 
Паша и Артём живут в деревне Ивановка. Дедушка купил им удочки. Мальчики часто ходят на рыбалку. С ними всегда идёт пушистый кот Мурзик. Он любит рыбу. Вот и река Пахра. Мальчики закинули удочки. А вот и щука.
 
Слова для справок: Ивановка, с ними, всегда.
                        Утята
 
Я сидел на старом пне у реки. Был тёплый, тихий день. По ветке важно полз усатый жук. Вот из кустов вышла утка. За ней гуськом шли утята. Самый маленький утёнок отстал. Он упал и запищал. Мать бросилась к нему.
 
Слова для справок: за ней, запищал, к нему.
                         Лучик
 
Женя жил в деревне. Он очень любил лошадей. У мальчика был любимый конь Лучик. Лучик ещё был мал и слаб. Врач прописал коню лекарство. Женя начал приучать малыша к лекарству. Лучик слизал сладкую глюкозу губами и язычком. Часто мальчик угощал любимца кусочками сахара. Женя летом помогал пасти лошадей. Он водил их на речку. Лучик узнавал голос друга. На пастбище молодой конь окреп и вырос.
(По А.Перфильевой)
 
Слова для справок: слизал, глюкоза, Лучик.
                               Ронжа
 
Аниска шла через поляну. Лесная трава стояла по пояс. Вдруг закачалась еловая ветка. Аниска подняла глаза. На дереве сидела чудеснал птица. Это ронжа. Птица была, как яркий цветок. Она сидела и глядела на маленькую девочку. Головка у птицы чёрная, а грудка зелёная. Крылья и хвост красные, как огонь. Птичка тихо скользнула над поляной и скрылась в древесной листве деревьев.
(По Л.Воронковой)
                                      Весна
 
Прошли ненастные дни. Отшумели вьюги и метели. Солнце льёт на землю свет и тепло. Мы пошли на экскурсию в лес. Гибкие ветки берёз покрылись смолистыми почками. Ива распустила свои нарядные барашки. Ослепительно блестела на солнце лужа. Из неё пили птицы и жуки. Ожили муравьи. Они быстро бегали вокруг муравейника. Показалась зелёная травка. Весело поглядывали по сторонам первые цветы. Слова для справок: из неё, поглядывали.
                              Ёж проснулся
 
Наступила радостная весна. Солнце согрело землю. По дорожкам и тропинкам побежали весёлые ручьи. Под корнями старой берёзы была нора. Там спал всю зиму сердитый ёжик. Холодный ручей разбудил зверька. Он выбежал на лесную поляну и осмотрелся. Свежий ветерок разносил по лесу весенние запахи. Ёж лег на спинку. Тёплые лучи солнышка согрели его.
(По Г.Скребицкому)
                                     Птицы
 
Деревья и кусты освободились от снежного плена. Показалось солнце. Ожила земля. Радует слух чудное пение птиц. Быстро кружат в воздухе ласточки. На лету они пьют воду, ловят мошек. Удивляет гнездо этой птицы. Птица ловко лепит его из земли и глины. У иволги гнездо сделано из травки, гибких стебельков. Я люблю смотреть на птиц. Грустно жить без них.
                                 Весна
 
Над полями и лесом всё ярче и ярче светит солнышко. Потемнели в полях дороги, посинел на реке лёд. Прилетели белоносые грачи, торопятся поправлять свои старые гнёзда. Зазвенели по скатам ручьи. Надулись на деревьях смолистые пахучие почки. Увидели ребята у скворешен первых скворцов. Они весело и радостно закричали. Стройными косяками летят, тянутся с юга гуси. Показались первые журавли.
                                Пришла весна
 
Выплыло из-за туч солнышко. Никита вышел во двор. Всюду бежали ручейки. Текла снеговая пахучая вода. Никита отправился к пруду. Вода покрыла весь лёд на пруду. А на дне оврага лежал снег. Сюда весна ещё не заходила.
                       Собака и тень
 
Собака шла по дощечке через реку. В зубах она несла мясо. Увидела она себя в воде. Собака подумала, что там другая собака несёт мясо. Она бросила свое мясо и кинулась отнимать у той собаки. Того мяса не было, а своё волна унесла.
(По Л.Толстому)
 
 
 
                                  Солнце
 
Выплыло из-за леса весеннее солнце. Повеселела лесная поляна. Капельки росы заиграли в каждом цветке и в каждой травинке. Но вот набежала туча и закрыла всё небо. Загрустила природа. Столб пыли полетел к озеру. От резкого ветра с деревьев посыпались сухие сучья. Лес глухо и грозно зашумел. На земле появились мокрые пятна. Удары грома оглушили всю местность. Но гроза быстро прошла. И снова над лесом светит ласковое солнце.
 
Слова для справок: из-за.
                        Цветы
 
Пришла ранняя весна. Солнышко разбудило лес и растопило снежинки на верхушке сосны. Упали первые капельки на снег. Они пробили сугроб и сухую листву. Появились проталины. То там, то здесь стали показываться зелёные стрелки. А вот и первые подснежники. Наступает поздняя весна. В тиши леса про снулся ландыш. Он издает тонкий нежный за пах. А как красивы его белые колокольчики! Цветы - подарки весны. Сохрани их!
 
Слова для справок: показываться.
                              Находка
 
У дороги мы заметили муравьев. Куда они бегут? Мы положили на землю кусочек арбуза. Муравьи облепили сладкий арбуз. Они брали крохотные крупинки и несли их в сторону. Мы отправились за ними и наткнулись на большой серый холм. Муравьи относили свои крохотные кусочки в норку и возвращались. Большую пользу приносят лесу и людям муравьи. Мы стали оберегать их. Дед Иван научил нас создавать новые муравейники.
 
***
 
Родился медвежонок. Медвежонок родился очень маленьким. В лесу везде ещё лежал снег. Шёл день за днём. Снег в лесу стал таять. Побежали ручейки. Освободились от снега целые полянки. Медвежонок уже заметно подрос. У него открылись глазки. Он осмотрел жилище. Мать-медведица сделала берлогу просторной. Медвежонок мог даже ходить по ней. Однажды весенним утром медведи вышли из берлоги. Как хорошо было на воле!
(По С.Устинову)
                          Лесные страхи
 
Стоял тёплый день. Медведица с медвежонком ходили по редкому лесу за оврагом. На крутом склоне лежал обломок дерева. Малыш схватился лапами за него. Со страшным грохотом обломок вместе с медвежонком полетел вниз. Поднялась пыль. Затрещали кусты. Застучали лесные камешки. Малыш от страха и от боли заревел. Медведица быстро бросилась к нему. А перепуганный мишка уже тянулся к матери. Он тихо скулил.
(По С.Устинову)
                                   Жара спала
 
Усталое солнце село. Дневная жара стала спадать. Вот появился на опушке леса заяц. Посидел, осмотрелся и скрылся в кустах зайчишка. Трудна жизнь у него в любое время года. Вдруг послышался резкий гул. Жук пронёсся над головой. Он опасен. Листву многих деревьев объедают жуки. Особенно они любят молодые листочки берёзы, обгрызут начисто все деревья. Спустилась ночь. Промелькнула тень. Ночные птицы выходят на охоту.
 
Слова для справок: у него, послышался, начисто.
                      Петушки
 
По дороге разгуливают молоденькие цыплятки. Сестра и я кормили их. Вскоре они выросли и оказались все петушками. Петушки весь день копались в земле. Там они находили червей. Любили петушки ловить кузнечиков. Ранним утром они пытались петь. Получалось у них очень смешно. Звук был хриплый. Петушки часто дрались. Гребешки и бородки были в крови. Раз одному петушку повредили глаз. Вот какие задиры!
 
Слова для справок: цыплятки, вскоре, кузнечиков, у них.
                              На реке
 
Прилетела синичка на реку. Всюду ручьи поют. Хрупкий лёд на реке посинел. У берегов вода выступила. По овражкам ручьи под снегом бегут к реке. Вот и лёд треснул. Закачались на воде льдины. Они наталкивались одна на другую и с треском ломались. К воде подлетели чайки и кулички. Птицы громко кричали. По небу пробежало лёгкое облачко. Показалось солнце. Потянулись в родные края перелётные птицы.
(По В.Бианки)
 
Слова для справок: наталкивались, на другую.
 
                              Сказка о весне
 Собралась весна в гости в северные края. Всю зиму она провела с перелётными птицами на юге. По небу бежало пушистое облачко. Весна взобралась на него и полетела. На земле все ждут весну. Весна спустилась на землю. В полях запестрели проталины. Треснул на реке лёд. Деревья и кусты покрылись крупными почками. А следом за весной потянулись в родные края перелётные птицы. Наступили тёплые весенние дни.
 
(По Г.Скребицкому)
 
Слова для справок: взобрались.
                           За ягодами
 
Было раннее утро. Я с ребятами отправился в лес за земляникой. По дороге мы громко разговаривали и пели. Подошли все к поляне и при тихли. Радостно было собирать спелую землянику. Каждую ягодку осторожно срывали и клали на дно корзины. Около старого пня ярко краснела ягода. Стало припекать. Над головой пролетел большой шмель. Он сел на душистый цветок. Вот и корзины полны. Пора домой.
 
Слова для справок: разговаривали, притихли, собирать, припекать.
                            Летний день
 
Был ясный летний день. Сверху пекло. На длинных хрупких стеблях болтались из стороны в сторону синие колокольчики. К земле наклонились рябенькие кукушкины слезы. Возле муравейника лежали цветы. Вокруг них кружили пчелы. Блестели берёзовые листья. Молодой осинник притих от жары. Над Енисеем чуть мерцало. Тёмные леса на скалах стояли неподвижно. Тонким кружевом висела паутина. Вода в реке была ещё холодная. Ребята выскочили из воды, грелись на солнце.
(По В.Астафьеву)
                             Шаги весны
Раннее утро. Небо серое. Голые сучья деревьев мокнут от снега и дождя. Но вот с реки потянул лёгкий ветерок. На небе показались просветы. Выплыло яркое солнце. Вся природа ожила и засверкала. Струйки тёплого пара шли от сырых бугров и старых пней. С каждым часом проталины становились шире и длиннее. Стайка грачей подлетела к роще. В воздухе зазвенели их весёлые голоса.
 
                                   Черёмуха
 
Раз мы вычищали около пруда дорожку. Мы много нарубили сухого шиповника. У самой дороги росла старая и толстая черёмуха. Я осмотрел её корень. Дерево росло под липой. Липа своими сучьями заглушила её. Черёмуха перешла из-под липы на дорожку. Она потянулась прямым стеблем по земле. Вот черёмуха выбралась на свет. Она подняла голову и стала цвести.
(По Л.Толстому)
 
Слова для справок: из-под, подняла.
                                   Москва
 
Москва - очень большой и красивый город. В Москве много памятников, музеев, площадей, чудесных парков. По прямым и широким улицам мчатся машины. Под землёй несутся поезда метро. А какая стройка идёт в Москве! Миллионы москвичей уже въехали в новые квартиры. Они любят свой город.
                                Весной
 
Наступила ранняя весна. Греет весеннее солнце. Появились первые цветочки. Прилетели пернатые гости - грачи. Они ломают сучья и вьют гнёзда на верхушках старых берёз. Выехали в поле тракторы. Колхозники начали весенний сев. Не отстают и школьники. Для работы в саду и огороде они разделились на группы. Ребята будут выращивать овощи. В саду они вскопали землю, обрезали сучья, обмазали стволы деревьев. Как хорошо работают ребята!
                         Весной в лесу
 
Хорошо в лесу весной! Снег растаял. Пахнет смолой, корой деревьев. Поют дрозды, воркуют дикие голуби. Начинает зеленеть берёзовый лес. А какие чудесные серёжки свисают с ветки осины! Вокруг них порхают бабочки, гудят шмели и пчелы. Тепло. В небе сгущаются тучи. Загремел первый гром. Понёсся по лесным макушкам сильный вихрь. Хлынул проливной дождь. На земле быстрее стала расти трава.
                       Лагерь
 
Наш лагерь стоит на берегу реки. Как хорошо там летом! Вот выглянул луч солнца. Горнист заиграл побудку. Ребята бегут на зарядку. Звуки марша раздаются по окрестности. После вкусного завтрака ребята на колхозном поле. За ними подъехала машина. Остальные ребята пойдут работать на огород. Дети работали дружно. Вечером на линейке ребят похвалили за помощь.
 
                              Весной
 
Снег на полях ещё не стоял. Ночью морозит. Но вот выглянуло ясное солнышко. Оно улыбнулось всем. Пришла весна. Какая радость! Мутными ручьями побежала вода к реке. Вылезла на свет зелёная травка. На деревьях вздулись почки. Лёд на реке тронулся. Из тёплых стран прилетели пернатые вестники весны. Они хлопочут у своих гнезд. Все рады весенним тёплым дням.
 
Слова для справок: хлопочут.
                         Дружная работа
 
Наступила весна. Солнце льёт на землю свет и тепло. Хорошо в школьном саду. Белые цветы распустились на вишнях и яблонях. На берёзках видны первые душистые листочки. Много работы весной в саду. Мальчики очистили все дорожки, сгребли сухие листья и сучья. Девочки побелили деревья. Радостные и довольные вернулись ребята домой. Хорошо они потрудились.
 
Слова для справок: довольные, вернулись.
                           Весна
 
Прошли ненастные деньки. Отшумели вьюги и метели. Пришла весна. Яркое солнце слепит глаза, согревает землю. Мы пошли на экскурсию в лес. На деревьях набухли и потемнели почки. Тонкие ветки берёз качались от ветра. В лесу ожили муравьи. Они ползают вокруг муравейника. Дороги и тропки уже просохли. Из земли пробивается зелёная травка. Красив лес весной!
 
Слова для справок: пробивается, вокруг.
                                 Метро
 
Метро - это подземный город. Быстро мчатся там поезда. Они перевозят много пассажиров. Чудесные лестницы поднимают людей и опускают их к поездам. Летом в метро прохладно. Воздух свеж. Дождливой осенью и суровой зимой там тепло и сухо. От дворца к дворцу бегут поезда. Самое большое и красивое метро в Москве. Мы им гордимся. Строят метро и в других городах.
 
Слова для справок: поднимают.
                     Здравствуй, весна!
 
Наступила ранняя весна. В полях тает снег. А в лесу деревья стоят в снежном плену. Гибкие веточки берёз ждут тепла. Вот показалось солнце. Весь лес ожил. В лесной тишине дрогнула еловая ветка. С неё упал ком снега. Зажурчал первый ручей. По лесу пробежал лёгкий ветерок. Скоро зацветут первые подснежники. Здравствуй, весна!
 
Слова для справок: тает, снежном.
                               Весной
 
Пришла радостная весна. На колхозных полях день и ночь гудят тракторы и машины. Колхозники спешат посеять хлеб. За каждым трактором идёт стайка весёлых грачей. Они первые вестники весны. Быстро работают грачи своими крепкими клювами. Сотни червей съедают эти птицы. Но вот тракторист пашет землю возле реки или озера. Тут же за трактором идут чайки. И чайки любят червей.
 
Слова для справок: посеять, возле.
                                      На каникулах
 
Учебный год закончился. Пришло веселое лето. Солнце льёт на землю жаркие лучи. Школьники отправились в летний лагерь. Он находится на берегу реки Днепр. Кругом красивая местность. Дети отправились в колхоз. Дорога идёт через берёзовую рощу. Весело жужжат пчелы. Ребята спешат на колхозные поля. Они разбились на звенья и занялись прополкой овощей.
                                         В лесу
 
Наступили первые весенние деньки. Робкий луч солнца пробрался в чащу леса. Земля покрыта снегом. В лесу только на опушках журчит вода. На голых ветках орешника показа лись первые цветы. Серые комочки свешиваются с гибких прутьев. Это серёжки. Лесник Иван Петрович осмотрел полянку. Около старого пня была маленькая проталинка. Тихо в лесу. Но вот над лесом пронеслась веселая стайка птиц.
 
Слова для справок: свешиваются, проталинка, тихо.
                              Лесной оркестр
 
Наступило лето. Идут самые длинные дни. В лесу распевают соловьи. Птицы поют днём и ночью. Когда они спят? Летом сон их короток. Взошло солнце. Запели все лесные жители. Скрипят жуки и кузнечики. Жужжат весёлые шмели и пчелы. Радостно свистит иволга. Дятлы нашли сухие сучья. Это у птиц - барабан. Палочками служит крепкий нос. Хорош лесной хор!
(По В. Бианки)
 
Слова для справок: оркестр, взошло.
                                             Москва
 
Москва - столица нашей Родины. Москва - большой и красивый город. В Москве много музеев, памятников, чудесных парков. По прямым и широким улицам мчатся машины. Под землёй несутся поезда метро. А какая стройка идёт в Москве! Миллионы жителей уже въехали в новые квартиры. Мы все любим нашу Москву. В Москву приезжают гости из разных стран. Из Москвы весь мир слышит голос правды, мира, дружбы.
 
Слова для справок: памятников, миллионы, слышит, приезжают.
                                Цветёт черёмуха
 
Под лучами майского солнышка всё быстро растёт. Отцвели лёгкие белые подснежники. В лугах развернулся пёстрый ковер из трав и листьев. Налились на черёмухе бутоны. Приятным ароматом повеяло от дерева. Грянули холода. Утренний туман не поднялся колечком с лесной полянки. Он замер и лег инеем на землю. Тишина в лесу. Птицы молчат. Они боятся застудить горлышко. Одна кукушка кричит с раннего утра до позднего вечера.
 
Слова для справок: аромат, замер, боятся.
 
 
 
                                      Компас
 
Было тёплое утро. На деревьях уже лопнули почки. Из земли показалась молодая травка. Цвели ивы. Дружно гудели пчелы. Петька двигался по узкой тропе. Она вывела мальчика к ручью. Он напился холодной воды и побежал к палатке. На земле лежали камни и куски глины. Петька смотрел на часы с острой стрелкой. Стрелка двигалась. Это был компас.
(По А.Гайдару)
 
Слова для справок: компас, палатка.
                                        Школьный сад
 
Наша школа утопает в зелени. Весёлые клёны, стройные берёзки, пышные рябины стоят рядами. Их посадили поздней осенью ребята нашей школы. Красив цветник. Белеют розы. На делянках цветут бобы, маки. Голубеет лён. Жужжат пчёлы. Они весело перелетают от цветка к цветку. Пчёлки пьют сладкий сок. Я иду по дорожке, и мне радостно. В школьном саду чистота и порядок. Серьёзно работают ребята.
 
Слова для справок: серьёзно.
                               Умей его беречь
 
С любовью и заботой выращивают колхозники рожь и пшеницу. Большой труд они вкладывают. В холод и вьюгу, дождь и жару колхозники работают в поле. В трудную пору жатвы им помогают школьники. Каждый колосок надо сохранить. На столе лежит душистый свежий хлеб. В нём сила рабочих рук, тепло сердца. Хлеб - это сама жизнь. Умей его беречь.
 
Слова для справок: беречь, выращивают.
                                    Клад
 
Люди лечили лес. Они метили деревья под вырубку. Лесники свалили дерево. В дупле его были орешки. Всю раннюю и позднюю осень белка трудилась. Но зверёк забыл про свой клад. Нашла его холодной зимой её соседка. В лесу часто бывает так. Над кладом трудится одна белка. Запас орехов достается её подружке. В урожайный год еды хватает всем.
 
Слова для справок: трудится.
                               Весеннее утро
 
Весна вступила в свои права. Хорошо ранним весенним утром в саду. Вот вспыхнул первый луч солнца. Ночная тьма укрылась в густой листве деревьев. Проснулись малиновки. Перья на их грудках окрасились в цвет зари. Нежные лепестки яблоневого цвета усыпали тенистые аллеи сада. Заблестели на листьях капли росы. Над цветами стали кружить золотистые пчёлки. Они жадно пьют сладкий сок. Пролетели стрижи. Хорошо иметь быстрые и лёгкие крылья!
 
Слова для справок: заря, яблоневого, аллея.
                                                Идёт май
 
Идёт май. Он спешит украсить лесные поляны зелёной травой и цветами. Деревья май наряжает молодыми листочками. Наступает весёлый праздник юной листвы. Идёт чудный запах от черемухи. Белых цветов на ней больше, чем листьев. Береги это хрупкое дерево. Не позволяй ломать красавицу злым рукам. Звонко поют скворцы и зяблики. В лесу слышна дробь дятла. По болоту разносится крик журавля. Какая птица весной не поет?
 
Слова для справок: юной, на ней, разносится.
                                 Земля в цвету
 
Тихая летняя ночь. Между деревьями сгустилась тьма. В воздухе разлились чудные запахи. В траве и на листьях мелькают огоньки. Я полюбовался ими и шагнул к низкому кустарнику. Руками стал ловить загадочные искры. Но вот я поймал один огонек. Это оказался маленький жучок. Живут светлячки в сырых лесных местах. Ночью они выползают из своих укрытий.
 
Слова для справок: жучок, светлячки.
                                           В ельнике
 
Наступило раннее утро. Тихо в еловом лесу. Густые громадные ели создают прохладу. Под деревьями царит полумрак. Лучи солнца редко проникают в чащу. Не порхают бабочки. Не прыгают кузнечики. Но вот с шумом пролетела стайка клестов. Они разместились на большой ёлке. Тяжёлые шишки свисали с дерева. Клест лапой прижал шишку к ветке. Клювом он достал крылатые семечки. Слова для справок: полумрак, проникают, прижал.
                                                     В саду
 
Поздней осенью я посадил молодые яблоньки. Наступила дружная весна. Под дорогам зажурчала вода. Быстро сошёл снег. Ярко заблестели на солнце лужи. Я пришёл в сад и осмотрел свои яблоньки. Сучья и веточки все были целы. Лопнули почки. Показались алые края цветочных листьев. По саду разносились чудесные песни птиц. В песнях звучала радость встречи с теплом и весной. Легко и спокойно было на сердце.
 
Слова для справок: сошёл, пришёл, спокойно.
                              Подснежники
 
По опушкам лесов, на лесных освещенных солнцем полянах расцветают первые лесные цветы. Это подснежники. На радостную улыбку весны похожи они. Хорошо в эту пору в пробудившемся лесу. Лес наполнен весёлыми птичьими голосами. Набухли, надулись на деревьях пахучие смолистые почки. На макушках высоких берёз звонко пересвистываются весенние гости. Все рады солнцу, приходу весны.
(По И.Соколову-Микитову)
                                    Октябрь
 
На улице уныло и зябко. Ветер с силой налетает на деревья и срывает последние листья. Громко кричат галки. Близко холода. Брызнул луч солнца. Но эта улыбка осени была печальной. Вот полил сильный дождь. Берёзовая роща захлебывалась от дождя. Острый холодок в чащу заглядывает редко. Мы развели костер. Весело заплясал рыжий огонь.
 
Слова для справок: печальной, захлебывается, луч, костер.
 
 
 
                         Грузди
 
На нашей улице жил дед Иван Петрович. Он любил охоту и рыбалку. Из грибов признавал только белый груздь. Стояла осень. Прохлада леса хранила ночную тишину. Набухли от воды ветки кустов. От реки тянулась дымка тумана. Дед повел нас по своим грибным местам. К полудню наши корзины были полны. В плетенке деда красовались самые молоденькие грузди.
 
Слова для справок: красовались.
                           Синицы
 
На лесопилке появились синицы. Это были ловкие и смелые птички. Они не боялись шума и визга пилы. Синицы осматривали каждое бревно. Они засовывали свои клювики в щели и вытаскивали вредителей. С утра до вечера работали птицы. Мороз крепчал. Они слетались греться на тёплую покрышку трактора.
(По А. Мусатову)
 
Слова для справок: лесопилка, осматривали, вытаскивали, греться.
                           Когда лечат зверей?
 
Когда звери болеют, им дают лекарства. Медведю лекарство кладут в варенье. Обязьяна выпивает его со сладким чаем. В зоопарке есть больница для животных. Лечат там зверей врачи-ветеринары. А как быть с тигром? Тут врачи идут на хитрость. Зверя сажают в очень узкую клетку. Стенки клетки сближены. Тигр прижат к стене. Он покоряется человеку.
(По М. Ильину и Е. Сегал)
 
Слова для справок: зоопарк, ветеринар, сближены, покоряется.
                                   В лесу
 
Я остановился около осины. На самой крупной ветке открылась необычная картина. За белкой гналась куница. Вот схватит её. Гибкое тело куницы лежало на ветке. Хвост был вытянут. Белка добежала до края ветки. Она готова была к прыжку. Чем кончилась эта схватка? Я смотрю на дерево и улыбаюсь. Хорошо поработала вьюга. Чудные лесные зверюшки!
 
Слова для справок: необычная.
                              Утёнок
 
Наступила зима. Утёнок плавал по озеру без отдыха. Ночью ударил сильный мороз. Лёд трещал на озере. Утёнок быстро работал лапками и выбился из сил. Ранним утром проходил мимо озера человек. Он взял утенка домой. Ребятишки стали играть с ним. Но утёнок выбежал в открытую дверь. Он залег в кустах.
(По Г. X. Андерсену)
                                Тайна
 
По краям дороги появились молоденькие берёзки. Почему они росли на одинаковом расстоянии друг от друга? Разгадать тайну помог случай. Однажды я побывал в лесу зимой. Был конец января. Кружила поземка. Я стоял и смотрел. Снег был покрыт тёмными точками. Это на снегу лежали семена берёз. Налетел ветер. Семена легли в ямки от следа человека.
(По Ю. Дмитриеву)
                             Встреча
 
Я иду по лесу. Снег скрипит под ногами. Ёлки спят под мохнатым инеем. Я вышел на поляну. Вокруг огромные сугробы. Мороз крепчал. Вдруг под ногами снег взорвался. Вылетели три рябчика. Они быстро скрылись в пушистых ёлках. Остались от птиц только ямки на снегу. Вот так встреча!
 
Слова для справок: инеем, вышел, взорвался.
                       Грачи
 
Молодые грачи облюбовали одно дерево. Прилетела грачиха с червяками. Когда она садилась, ветка от тяжести опускалась. Грачиха улетела. Ветка поднималась. Грачонок качался, как в люльке. Вся ель от птиц шевелилась своими ветками, как живая.
(По М.Пришвину)
                                 Озимый хлеб
 
Дорога тянулась полями. Ползёт трактор. Он оставляет ровные борозды. Земля только проснулась. На краю поля белели берёзки, словно облачко спустилось на землю. Кругом голая земля. Только одно поле было зелёное. Мне объяснили, что это озимый хлеб. Зябко ему было под снегом. Но вот и первое тепло. Хлеб ожил и потянулся к солнцу.
(По Э.Шиму)
 
Слова для справок: словно.
                           Волчиха
 
По сугробам волчиха пробралась к хлеву. Она стала разгребать лапами солому на крыше. Прямо в морду ей пахнуло тёплым паром и запахом молока. Волчиха прыгнула в дыру и схватила что-то мягкое и тёплое. Овцы резко шарахнулись к стене. Волчиха бросилась вон. В зубах она крепко держала свою добычу. Её глаза ярко светились в ночной темноте, как два огонька.
(По А.Чехову)
 
Слова для справок: что-то.
                         Загадка лесного озера
 
Однажды я отправился к лесному озеру. Стоял тёплый осенний день. У берега на дне озера я обнаружил склад дров. Это были осиновые поленья. Каждое полено на концах стёсано. Но кто догадался их под водой прятать? Я огляделся и заметил бобра. Удивительная тишина стояла на озере. Теперь я знаю, чья это работа.
 
Слова для справок: поленья, заметил.
                          Пёс Крис
 
Потерялась маленькая девочка. Бабушка - в слезы! Позвали на помощь пса Криса. Он обнюхал детские тапочки и потянул за собой бабушку. На улице Крис быстро взял след. А вот и беглянка. Малышка стояла у входа в парк. Хорошо поработал Крис. Собаки перенимают все привычки у человека. Злой человек - собака злюка. А у добряка - добрая.
 
Слова для справок: перенимают, привычки.
                              Муравей
 
Я сел на обочину дороги. Большой рыжий муравей легко вполз на мой сапог. Он огляделся с высоты и спустился на землю. Мурашка быстро побежал через дорогу. Я стал следить за ним. Вот он остановился около пня. С одной стороны пень был гладкий и блестящий. На другой стороне лежали корявые борозды. По ним муравей и пополз.
 
Слова для справок: на обочину, за ним, по ним.


 
Диктанты по русскому языку 4 класс.
 
                       Время лесных малышей
 Пришло теплое лето. На лесной опушке распускаются колокольчики, незабудки, шиповник. Белые ромашки протягивают к солнцу свои нежные лепестки.
 Вылетают из уютных гнёзд птенцы. У зверей взрослеет смена. Медвежата старше всех. Они родились еще холодной зимой в берлоге. Теперь они послушно следуют за строгой матерью. Рыжие лисята весело играют у норы. А кто мелькает в сосновых ветках? Да это ловкие бельчата совершают свои первые высотные прыжки. В сумерках выходят на охоту колючие ежата.
 Не обижайте лесных малышей. Приходите в лес верными друзьями.
 
(По Н. Надеждиной)
                                                Солнце
 Выплыло из-за леса солнце. Повеселела лесная поляна. Капельки росы заиграли в каждом цветке, в каждой травинке.
 Но вот набежала туча и закрыла всё небо. Загрустила природа. Столб пыли полетел к озеру. От резкого ветра с деревьев посыпались сухие сучья. Лес глухо и грозно зашумел. На земле появились мокрые пятна. С холмов потекли ручьи. Удары грома оглушили всю местность.
 Но гроза быстро прошла. И снова над лесом светит солнце.
                                               Ежи
 У нас под крыльцом живут ежи. По вечерам вся семья выходит гулять. Взрослые ежи роют землю маленькими лапами. Они достают корешки и едят. Маленькие ежата в это время играют, резвятся.
 Однажды к старому ежу подбежала собака. Ёж свернулся в клубок и замер. Собака осторожно покатила ежа к пруду. Ёж плюхнулся в воду и поплыл. Я прогнал собаку.
 На следующую весну остался под крыльцом один старый ёжик. Куда девались остальные? Они переселились в другое место. Старый ёж не захотел покинуть мой дом.
                                        Летнее утро
 Я стою возле цветущего клеверного поля. Разноцветный ковёр его переливается, меняет окраску. В самой дали сияет ослепительным блеском золотая кайма.
 Взлетел жаворонок. Серый комочек в первых лучах солнца стал золотым. Яркие искры заиграли в каплях росы на цветах.
 Что за чудесные звуки разлились по земле? Это подлетели пчёлы. Они зажужжали над чашей цветов. Проснулся кузнечик. Понеслась и его скрипучая музыка. Теперь всё поле поёт.
 Все рады тёплому летнему утру. Радостно и мне.
                                                           Сад
 Наш дом стоял в прекрасном саду. На клумбе росли чудесные цветы. Это были колокольчики. Они весело звенели от ветерка. Вдоль дорожки росли ромашки. Мохнатый шмель подлетал к ним и громко жужжал.
 Сад тянулся далеко. За садом начинался лес. Этот лес подходил к самой речке. В густых кустах жил соловей. Каждый вечер он пел свою чудесную песню. Люди слушали соловья и улыбались. В этой песне было много тепла и радости.
                                   Гнездо ласточки
 Под крышей дома ласточка свила уютное гнёздышко. Местный воробей решил занять его и влетел туда.
 Ласточка подняла шум, стала гнать воробья. Воробей раскрыл крылья, резко закричал. Бедняжка в испуге отлетела. Воробей успокоился.
 Но что это? Вдруг примчалась целая стая птиц. У каждой птицы в клюве был кусочек земли. Они быстро стали закрывать отверстия в гнезде.
 Пленник поднял крик. Мы принесли лестницу и открыли отверстие. Воробей вылетел стрелой. А ласточка вернулась в свой дом и звонко запела.
                                    Черепаха
 
Весной около дороги ребята нашли черепаху. Солнце разбудило её от спячки. Она с трудом шла по дорожке. Ребята порадовались находке. Они смастерили для черепахи домик, положили соломки. Черепаха привыкла и к мягкой постельке, и к новой квартире.
 
(По Ю.Яковлеву)
                                   Лиса
 
Каждое утро к лесной полянке прилетали тетерева. Птицы поедали семена ёлки, ольхи. Недалеко от рощи кормились сороки. Однажды лиса шла с охоты. Она почуяла запах птиц. Лисица быстро поползла к добыче. Затрещали сороки на макушке ольхи. Тетерева сорвались с кормёжки.
 
( По Н.Никольскому)
 
***
Мы шли по дорожке к роще. На опушке рощи было много лесных ягод. Вот к берёзке подлетели сороки. Дятел застучал клювом по осинке. Грачи важно расхаживали по пашне. Пчёлы перелетали от кашки к гвоздике, от фиалки к ромашке.
 
(По В Свереденкову)
 
***
Над горизонтом нависли тучи. Они ползли по небу мохнатым зверем. С болота несло холодом и туманом. Мы с товарищем пошли на речку около леса. Тишина нарушалась шелестом высокой травы. Дятел клювом долбит шишку ели и языком достаёт семена. Собака стоит под деревом, смотрит на рябчика и заливается лаем.
 
***
Во дворе и в доме учителя разместился зооопарк. В зоопарке жила ручная обезьянка. Хозяин передал её киевскому цирку, а взамен взял медвежонка. Теперь обезьянка выступает в Киеве. Медвежонок живёт в Таганроге. Любитель животных увлекается киносъёмкой. Всем очень нравится фильм о дружбе обезьянки, овчарки и сороки.
 
***
Необъятна наша страна. В Архангельске стоит долгая суровая зима. А на юге, в Ялте, люди в море купаются и на пляже загорают. В Петербурге ещё ночь, а в Иркутске уже солнце встало. Утро наступает в Красноярске на несколько часов раньше, чем в Донбасе.
 
***
В поле, на огороде появились проталины. В овраге бегут ручьи. Высоко над полем летит небольшая птичка. Это жаворонок. В колхозе с берёзок вторит ему скворец. Скворец поселился в родном скворечнике. Важно шагает он в огороде по грядке.
 
(По Г.Скребицкому)
***
Из деревни по дороге идут колхозники. Около рощи они пошли по тропинке. На поляне свернули с тропинки и направились к речке. У речки в стоге сена сидела группа ребят. Кругом тишь. На слабом ветру шелестят листья берёзки. На зелёной травке паслось весёлое стадо маленьких телят.
 
***
Еловый лес сумрачный. В нём всегда стоит запах сырости. Колючие лапы елей царапают лицо и руки. Хороши маленькие лесные красавицы! Ель - очень ценное дерево. Из древесины ели делают бумагу. Ель поёт в скрипке, в рояле. Много различной мебели делают из ели. В густом ельнике птицы укрываются от стужи и метели.
 
***
Адрес черники узнай у лохматых и хмурых елей. Земляника любит расти по лесным опушкам, вырубкам, пригоркам. У грибов тоже есть свои адреса. Шампиньоны растут на полях, у лесных дорог, на огородах, Рыжики растут под соснами, елямк, пихтами, лиственницами. Опята растут на пнях, на живых деревьях.
 
(По Н.Надеждиной)
 ***
В осеннем лесу ветер свободно гуляет. Ничто не мешает ему качать серёжки у ольхи. Он подхватывает пыльцу. Пыльца летит по всему лесу. Солнце освещает яркие и пушистые цветы. Лес пахнет мёдом. Гудят пчёлы и шмели. Пролетают первые бабочки. Как всё нарядно!
 
(По Н. Павлову)
                     Наш лес
 
Осень задержалась. Долго не замерзали зыбкие болота и реки. Но вот осенние дожди миновали. Мороз сковал землю и воду. Ночью повалил хлопьями снег. Ранний снег лег на ветки ели и яблони. Синичка оставила свой крохотный след на снежной скатерти. Чисто и бело кругом. Природа не любит мусора и грязи. Трудно переносит она раны, нанесенные человеком. Ожоги от туристских костров не заживают много лет. Осколки от бутылок, банки загрязняют лес. Береги лес!
 
Слова для справок: нанесенные, ожоги.
 
Примечание: Учитель предупреждает детей о постановке запятой.
                           Встреча
 
Весь август я ходил на работу через ржаное поле. С каждым днем поле хорошело. Наливались желтые усатые колосья. От теплого легкого ветерка они качались в такт. Мне казалось, что по полю идут плотные литые волны. На самом краю поля росли две березки. Они словно отбежали от лесной опушки и грелись на солнце. Тропка пробегала рядом. Березкисестрички шепотом встречали меня ранним утром и провожали вечером. Русское поле и эти две молоденькие березки надолго остались у меня в памяти.
 
Слова для справок: словно.
                           Сластены
 
Конец лета. Тяжелеют кисти у рябин. Я долго бродил по лесу и вышел на поляну. Там возвышалась большая копна сена. Я лег в душистое сено, дышал пряным запахом травы, смотрел на облака. Словно комочки облаков, в зелени рябины замелькали белые сорочьи бока. Сороки качались на гибких ветвях. Тут я заметил, что все птицы подлетают только к одной рябинке.
 
Я подошел и попробовал ягоды со всех деревьев. Там, где сидели сороки, ягоды были сочными и сладкими. На других деревьях они оказались сухими и горькими. Вот так сороки! Слова для справок: вышел, возвышалась, пряный, сорочьи, заметил.
                                    Роса
 
Наступила ранняя осень. Погода стоит теплая. Дождя не было, а утром трава покрыта блестящими капельками воды. Откуда же появилась вода? Уж не из воздуха ли эта роса? Она появилась, в самом деле, из воздуха. Ночи стали холодные. За ночь остыла земля. В воздухе всегда есть водяной пар. Коснувшись холодных предметов или растений, водяной пар превратился в капельки воды. Роса для растений полезна. Росу пьют насекомые, птицы, ящерицы. Роса образуется по утрам.
 
(По В. Корабельникову)
                                      Ёжик
 
Бежит через лесную полянку ежик. Осенью у ежей мало добычи. Скрылись юркие ящерки. В кружки свились скользкие змейки. Трудно находить и жучков.
 
В осенние дни готовит хлопотливый ежик жилище на зиму. Ночью и днем таскает он в пору мягкий мох, душистые листочки. Придет зима. Накроет его нору глубокий сугроб. Под пушистым одеялом тепло ему.
 
Слова для справок: ящерки.
                               Загадки леса
 
Поздняя осень уже не может удержать тепло. Холодный ветер далеко проник на юг. Грустные стоят луга, поля. Облетела листва с деревьев. Лес весь просвечивается. Мы подъезжаем к знакомой местности. Там на поляне царствует могучий дуб. Упрямо на дубе держатся желтые листья. Они тихо шумят. Порой будто весна тоит в осеннем наряде. Все знают бруснику. Кустики ее покрыты блестящими листиками. Они и под снег уходят зелеными.
Слова для справок: просвечивается, держатся.
                                 Лесной пожар
 
Стояли осенние дни. Мы ехали лесом. Вдруг стало пахнуть гарью. Раздался треск. Зашумели вековые ели. По узкой полосе поползли горящие хвойные ветки. Наша лошадка быстро помчалась по дороге. Повозка запрыгала. Вот промчалась белка. Пробежали лоси. Пролетели с шумом лесные птицы. Блеснула змейка. Быстро запылала верхушка елки. Страшен огонь в лесу.
 
Слова для справок: стало, страшен.
                                    Ворона
 
Середина ноября. Стоит теплая осень. Можно еще за грибами сходить. На пустыре остались поздние цветы. Они удивительно красивы. Но на пороге уже вьюжная зима. Многие птицы становятся соседями человека. Масса ворон приходит в движение еще до наступления холодов. Серая ворона на редкость осторожная. Зимний день наступает с поиска пищи. Сытая ворона не оставляет без внимания лишний кусок. Она спрячет его в осенние листья или под снег.
 
Слова для справок: становятся, внимание.
                         Чудные птицы
 
Наступила осень. Листья в лесу пожелтели. Ветер срывает их к разносит по воздуху По небу плыли хмурые тучи. Плохо было бедному утенку.
Раз вечером из-за леса поднялась целая стая больших птиц. Они были белые, с длинными стройными шеями. Птицы взмахнули своими широким крыльями. Они полетели с холодных лугов за синее море.
Утенок не знал, как зовут птиц и куда они летят. Его охватила тревога. Он вытянул шею и закричал. Утенок всем сердцем полюбил этих прекрасных птиц.
 
(По Г. X. Андерсену)
 
Слова для справок: из-за, тревога.
                                 Шла осень
 
Шла по тайге осень. Шуршала листом на тропинках. Над рекой она развесила последние туманы. Крутой туман с реки подкрадывался и к лесу, прятал концы просек и дальние края поляны. Оседал туман на листьях и ветвях, сжимался в холодные капли. Сначала к зеленому цвету тайги примешивались красные и бордовые пятна. Это была осенняя седина багульника. Потом появились бледно-желтые мазки рябины. Ночью их тронул мороз, и листья падали, падали, падали...
 
(В. Бурлак)
                            Гости леса
 
Уже стало забываться жаркое лето. Наступает пора затяжных дождей, первых порош и морозов. Осенний лес озяб. Он весь просвечивает. Далеко видны сквозь ветки красные ягоды шиповника. Манит тронутая морозцем сладкая и сочная ягода рябины. Весело перелетает от ря бинки к рябинке стайка веселых птиц. Из северных лесов прибыли снегири. Заявились на зимовку и чечетки. Они подлетели к ольхе и ловко стали объедать сережки. А вот и гостья из тундры. Это пеночка.
 
Слова для справок: забываться, чечетки.
                           Художник
 
Выглянуло солнце из-за сизых туч. Под его ласковым взглядом повеселела, заулыбалась природа. Словно золотые монетки, заблестели на голых сучьях последние листья. Ветер срывает их и гонит от березки к березке. Притихли омытые осенним дождем поля, леса. Гибкие голые ветки кустов и деревьев ждут нового художника. Это он оденет их в белый пушистый наряд. Настает очередь зиме рисовать свою картину.
 
(По Г. Скребицкому)
                                 Болото
 
Мы подходили к моховому болоту. Оно поросло редким сосняком. На моховых кочках ожерельем румянилась клюква. С шумом поднялась стая диких уток. Они низко пролетели над землей и скрылись за деревьями. Мы долго шли по мягкому мху. Наступал вечер. Тропинка вывела нас к озеру. Мы остановились на ночлег. Дядя Илья стал готовить ужин.
 
Слова для справок: ожерельем, поднялась.
                    Мурлыка
 
Это случилось поздней осенью во время войны. Шли бои прямо в цехах завода. В разгар боя внезапно появился кот. Это был обычный серый, полосатый кот. Он был весь в пыли и саже. По каким крышам, этажам кот бродил под огнем врага? Бойцы покормили кота. Он удобно лег и тихо замурлыкал. Бойцы вспомнили родной дом, свою семью. Стало легче на сердце. Не такими длинными и тяжелыми казались теперь дни. Кота назвали Мурлыкой. Мурлыка быстро привык к бойцам.
 
Слова для справок: внезапно, не такими.
               Шла по тайге осень
 
Шла по тайге осень. На тропинке она прошуршала листом. На реке на рассвете осень развесила туманы. Крутой туман с реки добрался к лесу. Он спрятал конец просеки, край поляны. Осел туман на листьях и ветках осинки, березки, ели. Появилась осенняя седина на багульнике. Желтые мазки показались на рябине. Ночью деревья тронул мороз. Он посеребрил и поляну. На опушке остановилось оленье стадо. К норке прошмыгнула мышь. От речки полетел ветер и мягким шепотом лег на траву.
 
(По В. Бурлаку)
 
Слова для справок: багульник, шепотом.
                       Лебеди
 
Настала осень. Листья на деревьях пожелтели и побурели. Сердитый ветер кружил их по воздуху. Стало очень холодно. Тяжелые тучи сыпали на землю град, снег, дождь. Раз под вечер из-за леса показалась стая чудных птиц. Они были белые, как снег. У них были длинные и гибкие шеи. Это оказались лебеди. Птицы взмахнули великолепными крыльями. Они летели с холодных лугов в теплые края. От прекрасных лебедей нельзя было оторвать глаз.
 
(По Г.Х.Андерсену)
                       В походе
 
Мы дошли до дальнего озера. Хозяйничал западный ветер. Он перелетал от верхушки к верхушке сосен. Через ветки их проглядывало бледное небо.
 
С нами в походе был писатель Гайдар. Мы двигались медленно. Нога тонула в зеленом мху. С большим трудом мы добрались до лесистого бугра и упали на влажную землю. Гайдар осмотрел местность. Он позвал нас. На почве выделялись громадные следы лося. Мы пошли по лосиному следу. Он привел к роднику.
 
(По К. Паустовскому)
 
 
 
                   Утром
 
Ранним утром я вышел из палатки. Зимнее солнце ярко блестело на пелене снега. Выпавший ночью снег покрыл широкое пастбище. Я сделал несколько шагов. На снегу заметил следы оленей. Животные ночью подходили к па латке. След русака тянулся длинной петлей. Первый снег раскрывал тайны ночной жизни зверей. Мы спустились в долину. На ярком фоне снега увидели медведя. Он заметил нас и быстро умчался.
 
Слова для справок: палатка, пелена, несколько.
                            Михаил Михайлович Пришвин
 
Идет человек по зимнему лесу. Кругом сугробы. На деревьях тяжелые снеговые шапки. Елки стоят прямо. Сильные еловые лапы держат снег. А березы согнулись дугой под тяжестью снега. Они стоят низко. Только заяц там может пробежать. Человек стукнул палкой по березке. Снег с вершины свалился. Русская красавица выпрямилась. Так от березки к березке идет Михаил Михайлович Пришвин. Писатель много путешествовал. На Кавказе его имя присвоено горному пику и озеру.
 
(По Л. В. Воронковой)
 
Слова для справок: путешествовал, присвоено.
                             Природа осенью
 
Наступают осенние дни. Грустный вид у природы. Земля оделась сухими листьями. Они в сырую погоду мягкие к пухлые. В морозные дни листья жесткие и хрупкие Одинокие золотые монетки зисят на осине. Ветер несет листья по тропинке к опушке леса. Мы подъезжаем к реке. Она выпрямилась и стала шире. От холода в ней пропал водяной цвет. От морозов трава у берегов завяла и опустилась на дно речки. Тишина стоит. Смолкли птичьи голоса. Природа ждет прихода зимы.
                                  Мама
 
Пришла дождливая осень. Вся семья дома. Илья смотрит-на мать. Она шьет, наклонив голову. Мама худенькая, молчаливая, с серыми лучистыми глазами. Мама поздно приходит домой. Готовит обед. Осенними вечерами много читает, помогает Илье делать уроки. Илья закрыл глаза. В комнате почти темно. Только маленький утолок освещен золотистым светом. Мама тихо напевает. Сколько хлопот и тревог ложится на худенькие плечи мамы! С мамой всегда тепло и радостно.
 
Слова для справок: наклонив, освещен, ложится.
                                  Лось
 
В лесной тишине послышался хруст снега. На поляну вышел лось. Лось - мирный лесной житель. Он обитает в сибирской тайге и в лесах под Москвой.
 
У лесного великана длинная горбоносая морда. Он тяжелый и грузный, а ноги высокие и стройные. Ему не страшны болота и снега. Зимой лось ест ветки и осиновую кору. Летом он питается болотными травами. Острые и широкие рога, тяжелые копыта защищают его от врагов.
 
Слова для справок: вышел, обитает, горбоносая, не страшны, питается, копыта.
                         Птицы
 
С первым морозом и снегом прилетают гости с севера. С островов Северного Ледовитого океана летит маленькая беленькая птичка. Это пеночка. Только кончики крыльев да полоска вдоль хвоста черные. Любит пеночка бегать около дороги. Там она ищет корм. Пеночку называют еще снежным подорожником. Прилетает снегирь. Он с яркой грудкой, в черном шапочке, с черными хвостом и крыльями. Удивтельно красивая птица! С удовольствием съест ягодку калины и рябины. Стая клестов подлетела к ели. Эта птица выводит птенцов зимой.
                              Скоро зима
 
Я люблю бродить по лесу поздней осенью. Кусты и деревья давно сбросили листья. Они пожелтели от осенных дождей. Опавшая листва не шуршит под ногами. Иногда от елки к елке перелетают птицы. Протяжно и грустно свистит в ельнике рябчик. Лес угрюм. Но скоро он станет иным. Весь посветлеет, оденется в снежный убор. На чистой белой скатерти отпечатается цепочка звериных и птичьих следов. Они о многом могут рассказать человеку.
 
(По Г. Скребицкому)
 
Слова для справок: оденется, отпечатается.
                              Следы
 
Распахнулась дверь подъезда. На улицу выбежал пес и замер. Падал снег. Первый снег в его жизни. Кругом тишина. Тишина не понравилась Фомке. Он трусцой пустился по дорожке. В морозном воздухе смешно разнеслось его рычание. Снег скрипел под лапами пса. На свежем насте отпечатались его следы. Он переступал с места на место и удивлялся новым следам. Могут ли собаки удивляться? Я не знаю. Но в это снежное утро я верил.
 
(По В. Бурлаку)
 
Слова для справок: удивляться.
                       Вести из лесу
 
Посыпался колючий снег. Зарябило в густом осиннике. Удары снежной крупы о стволы деревьев сливались в таинственный гул. От опушки леса к деревне потянулись следы. Наступило утро. На ели блестел снег. К деревне спешила стайка воробьев. Глухарь и тот подлетел к дороге в поисках корма. Лоси, косули устремились к вырубке. Они объедали кору с деревьев. Зайцы уплотнили снег около хвороста. Зимой животному миру нужна помощь.
 
Слова для справок: устремились, хворост.
                       Первый месяц зимы
 
Стоит декабрь. В декабре то ясное небо, то набегут тяжелые тучи. Вот и метель разгулялась. Пушистое белое покрывало легло на землю. Оно надежно защищает растения. У подорожника, земляники под снегом зеленые листочки сохранились. Под защитой снега проводят зиму мыши, полевки. От осинки к осинке бегут следы зверьков. Зайцы, лось, косуля, волк отдыхают на снегу. Хорошо, когда снежная зима. Декабрь хитрые узоры и на окнах рисует. В декабре наступают и оттепели.
 
Слова для справок: оттепель, косули, полевки.
                       Морозко
 
Послала мачеха девушку в лес за хворостом. Мороз трещит. Ветер воет. Остановилась девушка под высокой елью. Вдруг послышался шум и треск. Это пролетел по ельнику Морозко. Он подошел к девушке. Она рассказала ему, кто послал ее в лес. Морозко попросил девушку сшить ему рубаху. Всю ночь она шила ее. Взглянул Морозко на рубашку, похвалил девушку за работу. Подарил он ей соболью шубку, повязал узорный платок, вывел на дорогу.
 
Слова для справок: подошел.
                     Встреча с рысью
 
Однажды в воскресенье мы с друзьями отправились в лес на лыжную прогулку. Мы подъехали к просторной долине и осмотрели местность. Здесь мои друзья остановили машину. Мы пошли дальше по узкой тропке. Тропа петляла в ельнике. Мой товарищ заметил следы. Это были отпечатки лап крупной кошки. А вот и сама рысь. Она лежала на толстом суку. Зверь был весь иа виду. Дальше идти было опасно. Мы вернулись домой.
 
Слова для справок: заметил, на виду.
                           Зимняя ночь
 
В лесу наступила ночь. По стволам и сучьям толстых деревьев постукивал морозец. С вершин ели хлопьями посыпался легкий серебристый иней. В темном высоком небе блестели яркие зимние звезды. Вот хрустнула и сломалась мерзлая ветка. Прокричал филин. В чаще что-то ухнуло и страшно захохотало. По алмазной скатерти снегов пробежали легкие ласки. Ласка - небольшое хищное животное из семейства куниц. Тихо пролетела над снежными сугробами сова. Как сказочный часовой, уселся на голом суку головастый серый совенок. В ночной темноте он всё слышит и видит.
 
(По И. Соколову-Микитову)
                                Зимой
 
Зима завалила деревню пушистым снегом. Стояли мягкие серые дни. С верхушки старой ели сорвалась птица. Посыпался серебристый иней. Он белой пылью осел на куст сирени. В доме трещала печь. Пахло дымом. Порывы сильного ветра уносили запах дыма к речке. Группой шли женщины к проруби за водой. Над крутым обрывом разместилась старая беседка. Ступеньки ее поседели от инея. Мы взяли лопаты и расчистили дорожку к беседке. Показалось зимнее солнце. Природа ожила.
 
Слова для справок: пахло, расчистили.
                             Растите, елочки!
 
Встретили Новый год. С елки сняли игрушки и понесли ее на улицу. По гладкой дорожке тянулся след от сухих иголок. Грустно было смотреть на это.
Прошла зима. Солнце стало согревать землю. На улице появились лужи. На площадке перед домом лежали елки. Пахло хвоей. Весь двор собрался сажать лесных красавиц. Взрослые рыли ямки. Дети приносили воду. Посадили деревца. Стоят елки на мягкой земле, как на пуховой подушке.
Растите, елочки!
 
Примечание: обратите внимание детей на постановку запятых в заглавии диктанта, в последних двух предложениях, а также на словосочетание Новый год.
                                     Приход зимы
 
Погода была ужасная. Стояла поздняя осень. Осенний ветер нес над землей рваные клочья туч. Из них стал сыпать снег. Лес был гол. На поляне стояла одинокая рябина. Она тянулась к небу. Зимние пичужки с ярким оперением подлетели к рябине. Снегири и синицы медленно, с выбором начали клевать крупные ягоды. Они закидывали головки, вытягивали шейки и с трудом глотали. На белой скатерти снега появились первые следы. Наступала зима.
 
Слова для справок: пичужки, вытягивали.
                           Петр Павлович Ершов
 
Наш волшебный ключ открыл замок волшебного книжного шкафа. Мы сняли с полки книгу "Конек-Горбунок". Это наша любимая сказка. Написал ее Петр Павлович Ершов. Ершов узнал эту сказку от рассказчиков, а потом кое-что сам придумал и рассказал все стихами. Ершов родился в сибирском селе Безруково, около Тобольска. Потом он жил в глухом сибирском местечке Березове. Ершов даже суровую сибирскую природу видел сказочной.
 
(По Е.Языковой)
                                      Горшок каши
 
Пошла девочка в лес за ягодами и встретила там старушку. Старушка подарила ей волшебный горшок. Он варил вкусную, сладкую кашу. Однажды девочка ушла из дома. Кашу стала варить мать. Она забыла волшебные слова. А горшочек все варил и варил кашу.
 
Горячая каша лилась рекой по улице. Это увидела девочка. Она вбежала в дом и произнесла волшебные слова. Горшок перестал варить. Кто ехал из деревни, тот проедал себе дорогу.
 Очень каша была вкусна!
 
(По сказке Братьев Гримм)
                            В походе
 
Когда идешь в поход, не пытайся захватить с собой все. Многое можно раздобыть в лесу. Если ты натер ногу или обжег руку, сорви лист подорожника. Хорошо вымой его и приложи к больному месту. У тебя кончилось мыло. Как быть? Грязные руки вымой с помощью бузины.
Чтобы в лесу не надоедали комары, нарви полыни, повесь в шалаше и разложи вокруг места привала. Комары не любят ее запаха.
 
***
Стояло теплое раннее утро. Мы отправились на рыбалку. На берегу я насадил на крючок червячка и забросил удочку
Одна рыбка схватила червячка. И вот на крючке - красивая широкая серебристая рыбина. У нее красные, как кетовые икринки, глаза, черно-зеленая спинка, розовые плавники. Это оказалась плотва. Чтобы поймать рыбу, нужны выдержка и умение. Я рассмотрел рыбу и пустил ее снова в речку.
Живи, рыбка, долго!
                      Умный баран
 
Однажды случилась беда. Овца попала под машину. Остался маленький пушистый ягненок.
За сироткой стала ухаживать Надя. Она кормила его молоком, угощала хлебцем. Особенно ягненок любил капусту.
Пришло лето. Теперь это был уже взрослый баран. А какие рога! Они были похожи на два огромных скрученных бублика.
Баран все время ходил за девочкой, как собачка. Он защищал ее даже от мальчишек. Раз Надя пошла в кино, и баран за ней. Девочка вошла в зал. А баран уселся у двери и ждал ее.
Настоящий друг!
 
(По Н.Куратовой)
                           Прощальная песня
 
Вечером шел дождь. Под утро мокрую траву схватил мороз. Холодный ветер поселился в лесу. Он бродил между сосен, перелетал от поляны к поляне. Грустно шумели вековые ели. Я стоял на опушке и слушал прощальную песню леса. С неба упал журавлиный крик. Почему печально кричат журавли? Птицы сделали круг над Волгой и полетели к югу.
Я вспомнил песни о журавлях. Они, как осенний птичий крик, веселые не бывают.
 
(По И. Васильеву)
 
Примечание: учитель предупреждает детей о постановке знаков препинания в последнем предложении.
                       Облепиха
 
Облепиха помещена в длинный список лекарственных даров леса. В старину ее листьями и молодыми побегами кормили боевых лоша дей. Они быстро росли и хорошо себя чувствовали. Цветет облепиха в апреле, мае. С конца августа до октября созревают плоды. Много облепихи находится на Кавказе, в Сибири, на Алтае. Она хорошо растет у речки, озера. Облепиху сажают и в пустыне. Попробуй посадить облепиху у себя. Рядов* с домом ты поселишь радость, бодрость, здоровье.
 
Слова для справок: поселишь, у себя.
                           Зимой
 
Листья на деревьях пожелтели и побурели. Ветер кружит их по воздуху. Тяжелые осенние тучи сыпали на землю снег и град. На изгороди сидел ворон и каркал от холода. На поверхности пруда появились льдинки.
Зима настала холодная. Лед трещал от мороза. Бедный утенок плавал по воде без отдыха. Полынья становилась меньше. Бедняжка выбился из сил, растянулся и примерз ко льду. Ранним утром птицу заметил крестьянин. Он взял ее домой.
 
(По Г. X. Андерсену)
 
Слова для справок: примерз, крестьянин.
 
 
 
                           На льдине
 
Зимой море замерзло. Рыбаки собрались на лед ловить рыбу. Поехал и рыбак Андрей. С ним был сынишка Володя.
Много рыбы наловили. Рыбаки решили заночевать.
Ночью поднялся сильный ветер. Волны заливали льдину. Кругом было только море. Утром рыбаки заметили самолет. Они стали кричать и махать шапками. Вскоре пришел пароход. Люди были спасены.
 
(По Б. Житкову)