четверг, 16 февраля 2017 г.

Уважаемые родители!

Начинаем подготовку  ко встрече с учителем!

Время встречи будет согласовано и назначено индивидуально.

Необходимо привести в порядок "Портфолио", разместить в нем все выполненные

исследовательские работы, грамоты, дипломы за участие в олимпиадах, конкурсах,

рассказать об интересах и занятиях музыкой, спортом, о своих открытиях, изобретениях,

сочинениях, о чтении.

Напоминаю портрет ученика школы  "Международного бакалавриата":

думающие, эрудированные, принципиальные, справедливые, гармоничные, заботливые, анализирующие, объективные. решительные, общительные. исследователи.

Учим правила по русскому языку и математике, умеем их применять, знаем фонетический разбор слов, считаем, знаем словарные слова, выполняем задания во время собеседования, радуем учителя, родителей и радуемся сами, подтверждая свои результаты.

Все теоретические и практические рекомендации есть на сайте ( см. русский язык)!

ПРАВИЛА ПО МАТЕМАТИКЕ 2 класс

Вопрос
Правило
Пример


Компоненты сложения:
Слагаемое + слагаемое = сумма


2 + 3 = 5


Как найти неизвестное слагаемое?
Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо
из суммы вычесть известное слагаемое

? + 3 = 5
5 - 3 = 2


Переместительное свойство сложения
От перестановки слагаемых сумма не меняется.
a + b= b + a


Сочетательное свойство сложение
Чтобы к сумме двух чисел прибавить третье число, можно к первому числу прибавить сумму второго и третьего числа.
(a + b) + c = a + (b + c)


Вычитание суммы из числа
Чтобы вычесть суммы из числа, можно сначала вычесть одно слагаемое, а потом другое.
а – (b + c) = (a – c) - b


Вычитание числа из суммы
Чтобы вычесть число из суммы, можно вычесть его из одного слагаемого и прибавить второе слагаемое.
(a + b) – c = f + (b – c)


Компоненты
вычитания
Уменьшаемое – вычитаемое = разность
7 4 = 3


Как найти уменьшаемое?
Чтобы найти уменьшаемое, надо
к разности прибавить вычитаемое.
? – 4 = 3
4 + 3 = 7


Как найти неизвестное вычитаемое?
Чтобы найти вычитаемое, надо
из уменьшаемого вычесть разность.
7 - ? = 3
7 – 3 = 4




Как узнать, на сколько одно число больше или меньше другого?

Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, надо из большего вычесть меньшее.

На сколько 8 больше 5?
8 – 5 = 3


Однозначные числа
Числа, которые записывают одной цифрой называют однозначными (содержат только разряд единиц)
2, 3, 6. 8


Двузначные числа
Числа, которые записывают двумя цифрами
называют двузначными.
(содержат разряд десятков и разряд единиц)
24 = 2 десятка 4 единицы
38 = 3 десятка 8 единиц
50 = 5 десятков 0 единиц


Трёхзначные числа
Числа, которые записывают тремя цифрами
называют трехзначными.
(содержат разряд сотен, разряд десятков и разряд единиц)
723 = 7 сотен 2 десятка 3 единицы
100 = 1 сотня о десятков о единиц


Какие числа называют круглыми?
У круглых двузначных и трехзначных чисел в разряде единиц записывают 0
10, 20, 30, 40, 50, 600


Как к двузначному числу прибавить двузначное число?
Чтобы сложить двузначные числа надо
к десяткам прибавить десятки, к единицам - единицы
23 + 35 = 58
2 дес + 3 дес = 5 дес
3 ед + 5 ед = 8 ед
5 дес 8 ед = 58


Как из двузначного числа вычесть двузначное число?
Чтобы вычесть из двузначного числа двузначное число надо
из десятков вычесть десятки, из единиц - единицы
32 - 21 = 11
3 дес - 2 дес = 1 дес
2 ед - 1 ед = 1 ед
1 дес 1 ед = 11


Как к трехзначному числу прибавить трехзначное число?
Чтобы сложить трехзначные числа надо
к сотням прибавить сотни, к десяткам прибавить десятки, к единицам - единицы
123 + 135 = 258
1 сот + 1 сот = 2 сот
2 дес + 3 дес = 5 дес
3 ед + 5 ед = 8 ед
2 сот 5 дес 8 ед = 158


Как из трехзначного числа вычесть трехзначное число?
Чтобы вычесть из трехзначного числа трехзначное число, надо
из сотен вычесть сотни, из десятков вычесть десятки, из единиц - единицы
132 - 121 = 11
1 сот- 1 сот = 0 сот
3 дес - 2 дес = 1 дес
2 ед - 1 ед = 1 ед
1 дес 1 ед = 11


Как найти часть?
Чтобы найти часть, надо из целого вычесть известную часть.
76 – 12 = 64


Как найти целое?
Чтобы найти целое, надо части сложить.
12 + 64 = 76


Что называют разностью?
Разностью называют то, на сколько одно число больше или меньше другого.
12 < 23



Как найти разность?
Чтобы найти разность, надо из большего числа вычесть меньшее.
12 < 23
23 – 12 = 11


Что называют умножением?
Умножение – это сложение одинаковых слагаемых.
5 + 5 + 5 + 5…


Как называются компоненты умножения?
Множитель множитель = произведение
а b = с


Переместительное свойство умножения
От перестановки множителей произведение не изменяется.
а b = b а


Взаимосвязь компонентов умножения
При увеличении множителей произведение увеличивается.
При уменьшении множителей произведение уменьшается.
2 3 = 6
3 4 = 12
1 2 = 2


Что называют делением?
Деление – это действие, обратное умножению.
а b = с
с : а = б
с : б = а


Название компонентов деления
Делимое : делитель = частное
с : а = б


Особые случаи умножения
При умножении любого числа на 0 получится 0.
При умножении любого числа на 1 получится то же самое число.
2 0 = 0
2 1 = 2


Особые случаи деления
При делении числа на себя получается 1.
При делении числа на 1 получается то же самое число.
При делении нуля на любое число, получится 0.
Делить на 0 нельзя!
2 : 2 = 1
2 : 1 = 2
0 : а = 0


Четные числа
Числа, которые делятся на 2, называют четными.
2, 4, 6, 8, 10…


Нечетные числа
Числа, которые не делятся на 2, называют нечетными.
1, 3, 5, 7, 9, 11…


Как найти неизвестный множитель?

Чтобы найти неизвестный множитель, надо произведение разделить на известный множитель.
а ? = с
с : а = б
? b = с
с : б = а


Увеличение и уменьшение на несколько единиц
Увеличить число на а единиц значит прибавить а единиц.
Уменьшить число на а единиц – вычесть а единиц.
с + а
с - а


Увеличение и уменьшение в несколько раз
Увеличить число в а раз значит умножить его на а.
Уменьшить число в а раз – разделить его на а.
с а
с : а


Порядок действий
1. В выражении со скобками первым выполняется действие в скобках.
2. В выражении со скобками вторым выполняется деление или умножение.
3. Последним выполняется действие сложение или вычитание.
Все действия выполняются слева направо!


4 2 1 5 3
сd · (bа) + m : n


Кратное
Кратное чисел а и б– это число с, которое делится на а и б.
12 : 2
12 : 6
12 – кратное чисел 2 и 6.


Делитель
Делитель – это число (а или б), на которое делится с.
12 : 2
12 : 6
2 и 6 делители числа 12.


Уравнение
Уравнение – это равенство с неизвестным компонентом.
23 + х = 41


Что значит решить уравнение?
Решить уравнение – значит найти значение неизвестного компонента (корня).
х = ?


Прямоугольник
Четырехугольник, у которого все углы прямые, называют прямоугольником.
hello_html_m4c6ec57d.gif



Квадрат
Квадрат – это прямоугольник, у которого все стороны равны.
hello_html_1fbabe1.gif


Длина прямоугольника
Противоположные стороны у прямоугольника равны. Большая сторона называется длиной.
hello_html_m4c6ec57d.gif


Ширина прямоугольника
Меньшая сторона прямоугольника называется шириной.



Мерка
Мерка – это единица измерения величин.
м, см, кг, г, л, ч….


Величина
Величина – это такое свойство предметов, которое можно измерить и результаты измерений выразить числом.
длина, масса, ёмкость, время, площадь


Периметр
Периметр прямоугольника – это сумма длин всех его сторон.
P = a + a + b + b


Площадь
Площадь – это часть плоскости, которую занимает геометрическая фигура.
hello_html_m65051779.gif


Площадь прямоугольника
Площадь прямоугольника равняется произведению его длины и ширины.
S = a b


Как найти сторону прямоугольника?
Чтобы найти длину одной стороны прямоугольника, надо площадь разделить на длину известной стороны.
а = S : b
b = S : а


Виды углов
Острый (меньше прямого угла), прямой, тупой(больше прямого угла).


Русский язык.

1.Предложение.
 Предложение – это слово или несколько слов, которые выражают законченную мысль.
 Слова в предложении связаны по смыслу.
 Первое слово в предложении пишется с большой буквы.
 Предложение о ком-либо или о чём-либо сообщает или содержит вопрос, просьбу, побуждает к действию.
В конце предложения ставится точка (.), если в предложении о чём-либо спокойно сообщается.
 Если предложение произносится с сильным чувством, то в конце предложения ставится восклицательный знак (!)
 Если в предложении содержится вопрос, то ставится вопросительный знак (?)
Подлежащее. Главный член предложения, который обозначает, о ком или о чём говорится в предложении и отвечает на вопросы КТО?ЧТО?
 Сказуемое. Главный член предложения, который обозначает. Что говорится о подлежащем и отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАЕТ? и др.
Подлежащее и сказуемое- грамматическая основа предложения.
 Распростанённым называется предложение, где кроме главных членов есть и второстепенные.

2. Звуки и буквы.
 На письме звуки обозначаются буквами.
Звуки мы произносим и слышим, а буквы пишем и видим, называем.

3. Гласные звуки.
 При произнесении воздух не встречает преград: [ а] [о] [и] [ы] [у] [э].
 Произносится только с голосом.
 Гласный звук образует слог.
 В ударных слогах 6 гласных звуков[ а] [о] [и] [ы] [у] [э].
 В русском языке 10 гласных букв: а, о, и, ы, у, э, е, ё, ю, я.
 Буквы а,о,и, ы,у,э обозначают гласные звуки.
 Буквы е,ё,ю,я обозначают 2 звука:

-в начале слова

-после гласных звуков

-после ъ и ь знаков

-Буквы е,ё,ю,я после согласных обозначают мягкость согласных звуков и гласный звук.

4.Ударение-это выделение голосом одного из слогов в слове.

  Тот слог, который произносится с большей силой, называется ударным.

  Остальные слоги в слове безударные.

5. Обозначение гласных звуков.

 Гласные звуки в ударных слогах называются ударными.

  Гласные звуки в безударных слогах называются безударными.

  Буквы А,О,Е,И,Я в безударных слогах нужно проверять. Для этого изменяют слово так, чтобы безударный гласный стал ударным.

6. Родственные слова.

  Слова, которые имеют общую (одинаковую часть) и общее значение, называют родственными.

  Общая часть родственных слов называется корнем. Поэтому родственные слова иначе называются однокоренными.

  Общая часть родственных слово (корень) пишется одинаково.

7. Безударные гласные в корне.

Безударный гласный в корне проверяй ударными. Для этого измени слово или подбери однокоренное так, чтобы на этот гласный падало ударение.

8. Согласный звук.

  При произнесении воздух встречает преграду: губы, зубы, язык.

  Произносится с голосом и шумом (звонкий) или только с шумом (глухой).

  Слог образует только с гласным звуком.
ь [ж] и [ш]- твёрдые согласные звуки
 [ч`] и [щ`]-мягкие согласные звуки

9. Сочетания ЖИ и ШИ
 В ударном слоге буква и пишется после ж, ш без проверки.
 В безударном слоге букву после ж и ш надо проверять.

10. Сочетания ЧА,ЩА,ЧУ,ЩУ.
 Звуки -[ч`] и [щ`]- мягкие, но в сочетаниях ЧА,ЩА пишется буква А.

  В сочетаниях ЧУ, ЩУ пишется буква У.

11. Сочетания ЧН,ЧК,НЩ,РЩ.


Звук [ч`] и [щ`]- мягкий звук.В сочетаниях ЧН,ЧК, НЩ,РЩ мягкий знак не пишется.

12. Мягкие и твёрдые согласные звуки.
 Твёрдость согласных звуков обозначается на письме буквами А,О,У,Ы,Э
 Мягкость согласных звуков обозначается буквами Е,Ё,И,Ю,Я и Ь

13. Мягкий знак- служащий для обозначения мягкости согласного на письме.
  На конце слова мягкость согласного звука обозначается мягким знаком.
 В середине слова мягкость согласного звука [л`]-всегда обозначается мягким знаком.
 Мягкость других согласных может и не обозначаться мягким знаком.

Запомни слова в которых в середине не пишется ь:

ЖИЗНЬ, ЕСТЬ, ЕСЛИ, ЧЕРВЬ, ЯСЛИ, ПЕСНЯ, ГОСТЬ, Настя

14.Разделительный мягкий знак.

Пишется после согласных перед гласными Е, Ё, И, Ю, Я, если в этих словах слышится звук [й`]

15. Алфавит или азбука-это все буквы, расположенные по порядку. В алфавите каждая буква имеет своё место и своё название.




А-а

Б-бэ

В-вэ

Г-гэ

Д-дэ

Е-е

Ё-ё

Ж-жэ

З-зэ

И-и

Й-и краткое


К-ка

Л-эль

М-эм

Н-эн

О-о

П-пэ

Р-эр

С-эс

Т-тэ

У-у

Ф-эф


Х-ха

Ц-цэ

Ч-че

Ш-ша

Щ-ща

Ъ-твёрдый знак

Ы-ы

Ь-мягкий знак

Э-э

Ю-ю

Я-я


16.Слово и слог.
Это части слова, на которые оно делится при произношении.
 В слове столько слогов, сколько в нём гласных звуков.

Слог может состоять:
 из одного гласного звука
 из гласного и одного согласного
 из гласного и нескольких согласных

17. Перенос слов.
 Слово переносится с одной строки на другую по слогам.
 Одну букву нельзя оставлять на строке или переносить на другую строку.

 Буква Й при переносе не отделяется от гласной.
 Мягкий знак при переносе не отделяется от предыдущей буквы.
 При переносе слов с двойными согласными одну букву оставляют на строке, а другую переносят .

Нельзя переносить:

-Слова из одного слога

-Слог из одной буквы

18. Звонкие и глухие согласные звуки.
 Звонкие согласные звуки произносятся с голосом и шумом.
 Глухие согласные состоят только из шума.

Парные согласные.

твёрдые

звонкие [ б] [в] [г] [д] [ж] [з].

глухие [ п] [ф] [к] [т] [ш] [с].

мягкие

звонкие [ б`] [в`] [г`] [д`] [з`].

глухие [ п`] [ф`] [к`] [т`] [с`].


Непарные согласные

твёрдые (Ж, Ш, Ц)   мягкие (Ч, Щ, Й)

звонкие [ л] [м] [н] [р] -твёрдые

глухие [ х] [ц]

звонкие [ л`] [м`] [н`] [р`] [й`]- мягкие

глухие [ х`] [ч`] [щ`]

  Слова с парным согласным звуком в корне нужно проверять.
 Слова, в которых после согласного звука произносится гласный, являются проверочными.
 Для проверки парных согласных в корне слова нужно его изменить так лил подобрать однокоренное, чтобы после согласного стоял гласный.

19. Двойные согласные.

В некоторых словах пишутся рядом две одинаковые буквы. Их надо запомнить.

Класс, масса, шоссе, касса, рассказ, комиссия, русский, пассажиры, ссора, бассейн, Россия, Одесса, ванна, осенний, весенний, ранний, Анна, антенна, тонна, Геннадий, Инна, телеграмма, сумма, хоккей, аккуратный, аккорд, группа, грипп, аппарат, аппликация, аппетит, суббота, вожжи, дрожжи, жужжать, коллектив, миллион, коллекция, артиллерия, интеллигент, Кирилл, троллейбус, иллюминация, аллея, иллюстрация, кристалл, металл, Алла, терраса.

20. Имя существительное.
 Слова, которые называют предметы, отвечают на вопросы КТО? И ЧТО?.
 Слова называют людей, животных отвечают на вопросы: КТО? КОГО? КОМУ? КЕМ? ЧЕМ?
 Слова, которые называют все остальные предметы, отвечают на вопросы: ЧТО? ЧЕГО? ЧЕМУ? ЧЕМ? О ЧЁМ?

21. Заглавная буква.

Пишутся с заглавной буквы: имена, фамилии, отчества людей, клички животных, названия городов, деревень, улиц, рек.

22. Глагол.
 Слова, которые называют действия предметов, отвечают на вопросы что делать? Что делает? что делал? Что будет делать? Что сделал? Что сделает?
 Если слово обозначает действие одного предмета, то оно отвечает на вопрос ЧТО ДЕЛАЕТ?
 Если слово обозначает действия двух или нескольких предметов, то оно отвечает на вопрос ЧТО ДЕЛАЮТ?

23. Имя прилагательное.
 Слова, которые называют признаки предметов, отвечают на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?
 Слова, которые обозначают признак одного предмета, отвечают на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ?
 Слова, которые обозначают признак двух или нескольких предметов, отвечают на вопрос КАКИЕ?
 Противоположные по смыслу слова называются антонимами.
 Близкие по смыслу слова называются синонимами.

24. Предлог.

Слова К, НА, НАД, ЗА, ПО, ДО, ПОД, О, ОКОЛО, ОБ, ИЗ, БЕЗ, С пишутся раздельно с другими словами в предложении одинаково, не зависимо от произношения.

25. Словарные слова. см. стр. 86, 87 (учебник)

Берёза, быстро, вдруг, ветер, весело, воробей, ворона, город, девочка, дежурный, деревня, завод, заяц, капуста, карандаш, класс, коньки, корова, лисица, лопата, машина, медведь, медведица, молоко, мороз, Москва, одежда, пальто, пенал, петух, посуда, работа, рабочий, ребята, русский, сапоги, скоро, собака, сорока, суббота, тетрадь, товарищ, ученик, учитель, учительница, хороший, хорошо, ягода, язык, яичница





Слушаем. Пересказываем.

http://www.сказкионлайн.рф/10421086108310951080109610821086.html


Ирина Юрьевна.

вторник, 7 февраля 2017 г.


Уважаемые родители!


С 1 февраля работает кружок "Театр на французском языке" (для детей, изучающих французский язык). Кружок ведет новый учитель.
 
График работы:
 
Понедельник: 14.30 15.30- 3 классы
15.30.-16.30 --4 классы
 
Вторник : 13.30-14.30- 2 классы
 
Среда:
14.30 15.30- 4 классы
15.30.-16.30 --3 классы
 
Четверг: 13.30-14.30 -2 классы
 
Пятница: 13.30 -14.30- 2 классы
14.30- 15.30 - 3 классы
 
Можно выбрать день и посещать занятия. Сообщите, пожалуйста, классному руководителю
 
о принятом решении.

Русский язык:-по  изученным темам.

Что должен знать ученик, понимать, применять и уметь рассказать :

1. Для того, чтобы проверить безударный гласный в корне слова, надо изменить форму слова 

(поля- пОле, смотрел- смОтрит)  или подобрать однокоренное слово (мОряк- море, вода- подвОдный) так, чтобы на этот звук падало ударение. 
Ударная позиция- сильная позиция для гласных. 
Безударная- слабая (буква и звук могут не совпадать).

Важно учитывать лексическое значение слова при подборе проверочного слова:
слизал- лижет, слезал- лезет

Важно, чтобы ученик понимал, какой способ проверки он выбрал (форма или однокоренное слово).
Формы слова- ед.ч. или мн.ч.(земля- земли, моря- море), изменение слова по команде вопросов:

что? земля, из чего? из земли, по чему? по земле, чем? землей, о чем? о земле

2. Для того, чтобы проверить парный согласный в корне слова, надо изменить форму слова 

 (дуб- дубы) или подобрать однокоренное слово (зуб-зубной) так, чтобы после согласного
 
 стоял гласный или непарный согласный ( сильная позиция для парных согл.).
3.Словарные слова- орфограмма ( непроверяемые). Необходимо учить и знать.

4. Корень- главная часть слова, в которой заключено общее лексическое значение всех однокоренных (родственных) слов. 

5. Слова- названия- определяем части речи:
кто, что? предмет- имя существительное (человек, небо),
какой? чей?- признак предмета- имя прилагательное (умный, редкий) ,
что делать? что сделать?- глагол (читать, решать).0
 
6. Выделять приставку (часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов). 
 
7. Уметь разбирать слово по составу:
 
изменяю слово, определяю окончание, подчеркиваю основу (часть слова без окончания), подбираю однокоренные слова, выделяю корень, приставка, суффикс.
 
8. Фонетический разбор (звуко-буквенный).