русск. яз.- стр.29 упр.57 ( в классе- стр.28 упр. 54, В гости- предмет, им. сущ.,

брось- бросьте- действие, глагол- внимательно! Повелительное ! кинь- киньте.
стр.19- тетрадь- задачник (таблица).

 Образовать слова при помощи суффикса, обозачить сочетания НЧ, НТ...  Бант- бантик, фантик, фонтанчик.  Устно- Фунтик, Лунтик - продолжите, называя слова с изученными сочетаниями!)

матем.- стр.14 № 3, 4, 5 (работу в классе попросила ребят, чтобы обратились к родителям , сфотографировали и отправили в группу).

чтение- стр.26 (наизусть отрывок " По чистому полю...    Прочитал Илья надписи, призадумался... или отрывок на листе).
 стр.33



На следующей неделе работаем по расписанию:

Время	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
8:30-9:15	Математика	Физкультура	Английский язык	Музыка	Математика
9:25-10:10	Английский язык	Окружающий мир	Математика	Русский язык	Русский язык
10:30-11:15	Русский язык	Математика	Технология	Английский язык	ИЗО
11:35-12:20	Физкультура	Русский язык	Русский язык	Физкультура	Лит. Чтение
12:30-13:15	Лит. чтение	Внеклассное чтение (Нефедьева И.Ю.)	Лит. Чтение	Окружающий мир	Учусь создавать проекты (Нефедьева И.Ю.)
13:30-14:30	Французский язык (Воробьева Т.А.) ===================== Немецкий язык (Фролова Е.В.) ===================== Математика и конструирование (Нефедьева И.Ю.)	Страноведение (Логинова И.А.) ===================== Мой друг компьютер (Нефедьева И.Ю.)	Французский язык  ==================       Немецкий язык ================== Риторика (Нефедьева И.Ю.)		Мой друг компьютер (Нефедьева И.Ю.) ===================== Страноведение (Павлова Л.В.)
14:30-15:30					Друзья музея (Кашина А.А.)

 

 русск.яз.- стр.20 упр.52

Пишем слова в тетрадь, решая орфографические задачи,  обозначаем орфограммы!

окр. мир (по четвергам)-

урок предусматривает обобщение  знаний, проведение

практических работ и защиту проектов, связанных с

темами международного бакалавриата, отражающих

понимание мира и себя в мире, выражающих отношение

к окружающему миру, желание что-то сделать, чтобы

 жизнь стала лучше, город стал красивее, но начать надо

 с себя, поэтому:

1 задание- страничка в портфолио " Расскажу о себе" с

интересной фотографией.

2- проект " Я гимназист".( до 20 октября)

3- проект "Мой город" (до 10 декабря)

Проекты выполняются на листах А-4 и вкладываются в портфолио. Если выполнили работу на ватмане, то в портфолио владываем фото  своего проекта (+ на электронном носителе)

Наш кинозал (после урока внеклассного чтения):

https://yandex.ru/video/search?text=%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D1%8F%20%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC&path=wizard&parent-reqid=1473937912121553-1264640166859753659898618-sfront7-018&filmId=4sx95v3WUXI


 

 матем.- стр. 10 № 5,

стр.11 № 7 (схему переносить в тетрадь не надо)

русск.яз. - стр.28 упр.54

чтение--стр. 19-25 ( уметь ответить на вопросы), стр.9,10 (тетрадь)

 Уважаемые родители!

Благодарю за полное понимание необходимости единого подхода к учебному

процессу! Вижу заинтересованность, ответственность, родительскую мудрость

 и терпеливую работу с ребёнком по формированию желания учиться, соблюдать

 аккуратность в дневниках и тетрадях.  Конечно, семья живет жизнью ребенка, его

 школьными результатами, в курсе учебных тем, изучаемых на уроке, поддерживает

 и помогает в становлении характера, в формировании усидчивости, работоспособности,

понимания изученного. Помним, что все вопросы, связанные с учебой и отношениями

с одноклассниками, решаются с учителем при личной встрече и доброжелательно!

Желаю успехов и радости!

Д.з.

русск. яз.- стр.26 упр. 48

матем.- стр.12 № 3,4, 6

матем. и констр.--стр. 10 (до стр.10 задания выполнены)

Ирина Юрьевна.

Кружки, расписание



Уважаемые родители!

Запишите, пожалуйста, своего ребёнка на кружок, если вы решили, что ребенку это необходимо! Запись через портал госуслуг!

Помним, что это и замена ГПД, запись в этом случае обязательна!

УТВЕРЖДАЮ:

Директор ГБОУ Школа № 1231:

_____________________В.В. Тиунова

01.09. 2016 г.

ГРАФИК РАБОТЫ КРУЖКОВ

Название кружка	Педагог	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Пионербол	Хмаладзе Г.В.	15.30-16.30	15.30-16.30	13.30-14.30
Спортивный час	Хмаладзе Г.В.	13.30-14.30 (2-3 классы) 14.30-15.30 (1 классы)		15.30-16.30 (танцевальный класс)
Ручной мяч	Хмаладзе Г.В.			14.30-15.30 (2 классы)	15.30-16.30
Детский оркестр	Шевченко О.С.	14.30-15.30 (3-4 классы) 15.30-16.30 (1 классы)		14.30-15.30 (2 классы) 15.30-16.30 (3-4 классы)	14.30-15.30 (2 классы) 15.30-16.30 (1 классы)	14.30-15.30 (1 классы) 15.30-16.30 (3-4 классы)
Умелые руки	Ситникова И.Ю.	14.30-15.30 (2 классы)	13.30-14.30 (1-4 классы)	13.30-14.30 (2 классы)
Учись учиться	Ситникова И.Ю.	13.30-14.30 (3 классы)		14.30-15.30 (4 классы)	14.30-15.30 (4 классы)	13.30-14.30 (3 классы)
Лего -конструирование	Ситникова И.Ю.		14.30-15.30 (1 классы)		13.30-14.30 (1-4 классы)	14.30-15.30 (1 классы)

 русск.яз.- стр.21, упр.38

  Буквы мягких согл. подчеркиваем зеленым карандашом, как у нас принято.

Мягкость звуков не обозначена  в словах:  КОСТЯНИКА, БРУСНИЧКА  (СТ, ЧК).

ИЮЛЬ-  ЗВ.-БУКВ.

матем.- стр.9 № 5, 7, 8 ( часть выполнена в классе)

чтение- стр.7-9 (уч.) - соответствующие стр. в тетради- по теме.


12 сентября- родительское собрание!

проекты

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

 русск.яз.- стр.18 упр.31 

 Внимательно  РЕБЕНОК читает все задания и выполняет их! 

Родительское собрание состоится 12 сентября в 18  часов.


Необходимо поработать над портфолио второклассника!

Первая страничка: Представляю себя. ФИ, ФОТОГРАФИЯ, РАССКАЗ О СЕБЕ И СВОИХ

 УВЛЕЧЕНИЯХ, ИНТЕРЕСАХ... МОЖНО ОФОРМИТЬ НА НЕСКОЛЬКИХ ЛИСТАХ.

ПРОЕКТ "МОЁ ЛЕТО" ОФОРМЛЯЕТСЯ И ВКЛАДЫВАЕТСЯ В ПАПКУ ПОСЛЕ

ВЫСТУПЛЕНИЯ ПЕРЕД КЛАССОМ!

Начинаем работать над проектами!


Первая тема: Кто мы?  Я- гимназист.

1. Гимназия как учебное заведение. Краткая история.

2. Традиции  нашей гимназии.

3.  Права и обязанности гимназистов.

4. Я- гимназист. Как я это понимаю!

Central idea Школа - это учебное заведение со своими внутренними связями: законами, правилами, атрибутами и традициями.  Key concepts: форма, связь, ответственность, рефлексия  Related concepts: модель, взаимоотношения, права, поведение.  Lines of inquiry: Гимназия как форма учебного заведения. Традиции нашей гимназии. Права и обязанности гимназистов.

Темы для работы в течение года:

Central idea Школа - это учебное заведение со своими внутренними связями: законами, правилами, атрибутами и традициями. Key concepts: форма, связь, ответственность, рефлексия Related concepts: модель, взаимоотношения, права, поведение. Lines of inquiry: Гимназия как форма учебного заведения. Традиции нашей гимназии. Права и обязанности гимназистов.

Central idea История моего города/села связана с историей моей страны. Key concepts: функция, связь. Related concepts: передача информации, сети. Lines of inquiry: История возникновения городов. Символика города. Традиции и праздники моего города.

Central idea Каждый человек по- своему талантлив. Key concepts: форма, связь, рефлексия. Related concepts: структура, взаимозависимость, обзор. Lines of inquiry: Новогоднее дерево моей страны Традиции семейного Новогоднего праздника Праздник позволяет каждому проявить себя.

Central idea Изобретения и открытия меняют мир вокруг нас. Key concepts: форма, функция, изменения. Related concepts: влияние, модель, последовательность. Lines of inquiry: Виды транспорта. Использование различных видов транспорта. Транспорт будущего.

Central idea Кем я хочу работать. Key concepts: причина, форма. Related concepts: сходство, различие, влияние, структура. Lines of inquiry: Виды работ в городе и селе. История возникновения некоторых профессий. Профессии моей семьи

Central idea Смена сезонов влияет на жизнь животных и растений. Key concepts: форма, причина, ответственность. Related concepts: влияние, последствия, свойства. Lines of inquiry: Смена времен года. Погода. Природные явления. Изменения звездного неба.